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混合式學(xué)習(xí)模式下的高校體育金課建設(shè)思路探討

發(fā)布時間:2021-07-19 21:45
  通過文獻(xiàn)資料法、比較分析法、邏輯思維等研究方法得出當(dāng)前高校體育課存在"三無七不"的情況,開放式在線課程又有建設(shè)滯后、單元作業(yè)及互動環(huán)節(jié)薄弱且缺少約束機制等問題.提出引入混合式學(xué)習(xí)模式構(gòu)建高校體育金課平臺的設(shè)想,并設(shè)計了目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價四步全課程方案. 

【文章來源】:曲靖師范學(xué)院學(xué)報. 2019,38(06)

【文章頁數(shù)】:5 頁

【部分圖文】:

混合式學(xué)習(xí)模式下的高校體育金課建設(shè)思路探討


混合式學(xué)習(xí)模式下的高校體育金課平臺

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國大學(xué)慕課體育類課程建設(shè)的現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策[J]. 王會儒,趙晗華,余建波.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2019(08)
[2]建設(shè)中國“金課”[J]. 吳巖.  中國大學(xué)教學(xué). 2018(12)
[3]開齊開足體育課,須對癥下藥[J]. 王宗平.  中國學(xué)校體育. 2018(10)
[4]e-Learning時代教育公平觀的新發(fā)展[J]. 趙興龍,何克抗.  電化教育研究. 2010(01)



本文編號:3291488

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