高校教育信息化是現(xiàn)代信息技術(shù)與高等教育結(jié)合的產(chǎn)物,是高等教育發(fā)展的必然趨勢之一,同樣也是高校辦學(xué)過程中面臨的挑戰(zhàn)之一。以高校信息化為主要研究對象,通過分析教育信息化的內(nèi)涵,剖析高校教育信息化組成要素及其關(guān)系,給出了這些要素的具體建設(shè)思路與對策,以期提高教育信息化的針對性和有效性,為我國高校開展教育信息化建設(shè)提供有益的參考。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(96)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

教育信息化組成要素及其關(guān)系圖

(二) 平臺系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“典型性”與“通用性”的原則平臺系統(tǒng)是各類教育信息資源的應(yīng)用載體,也是面向用戶的窗口,它的性能決定了高校整個教育信息化系統(tǒng)的應(yīng)用效果,因此通常要求這些平臺系統(tǒng)具有實(shí)用方便、安全可靠、可擴(kuò)展、可維護(hù)、資源整合能力強(qiáng)等特點(diǎn)。但目前我國的教育信息化平臺中有的系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)不好,致使平臺靈活性差,可擴(kuò)展性弱;有的缺乏統(tǒng)一的建設(shè)規(guī)劃,導(dǎo)致各業(yè)務(wù)部門之間難以溝通和協(xié)調(diào);有的數(shù)據(jù)共享機(jī)制設(shè)計(jì)不合理,產(chǎn)生大量異構(gòu)數(shù)據(jù)和信息孤島,造成內(nèi)部信息流通不順暢或難以流通的局面。為此,本文提出如圖2所示的教育信息化平臺系統(tǒng)建設(shè)模式,從“典型性”與“通用性”兩方面來解決以上問題。

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3262059