此研究是一例中職生人際交往問題的心理輔導案例報告。來訪者由于在和同學交往中,微信朋友圈被同學屏蔽,感到不被尊重、不被信任,從而覺得無助,出現(xiàn)焦慮情緒,影響了其學習和生活,癥狀持續(xù)時間短,診斷為一般心理問題。心理輔導老師運用精神分析療法、焦點解決短期咨詢以及理性情緒療法對其進行了輔導,使來訪者認識到自己的煩惱和焦慮情緒主要源于自身認知上的偏差,幫助來訪者建立新的合理信念,增強其對挫折的心理承受力,消除不良情緒。 

【文章來源】：職業(yè). 2019,(34)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、案例描述
    1. 來訪者的基本情況
    2. 咨詢師觀察和他人反映
    3. 案例評估與診斷
二、個案干預
    1. 咨詢目標的制定
    2. 咨詢方案的制訂
三、個案輔導過程
    1．咨詢關系建立和診斷階段（第1次咨詢）
    2．心理幫助階段（第2～4次咨詢）
    3. 鞏固與結(jié)束階段（第5次咨詢）
四、咨詢效果評估
    1. 來訪者自我評估
    2. 社會生活適應狀況的改變
    3. 心理咨詢師的評估
五、輔導反思


【參考文獻】：
期刊論文
[1]焦點解決短期咨詢在中職生心理輔導中的應用[J]. 卜連英.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2015(26)
[2]中職生心理健康狀況調(diào)查分析與對策[J]. 文代君.  新疆職業(yè)教育研究. 2010(04)
[3]理性情緒療法原理及其在學校中的運用探討[J]. 陳紅敏,趙雷.  社會心理科學. 2004(02)



本文編號：3258081