發(fā)布時間：2021-06-24 21:42

　　如今科技日新月異,高等職業(yè)院校的教學(xué)目的,是為社會提供高素質(zhì)專業(yè)人才。為達(dá)到這一目的,適應(yīng)時代需要,高職院校的教學(xué)模式也應(yīng)該做出相應(yīng)的改變。由于科技的發(fā)展,信息技術(shù)得以廣泛運用,所以如今的高職教學(xué)可以采用信息化教學(xué),而數(shù)學(xué)知識由于比較籠統(tǒng),為使學(xué)生更便利地接受知識,所以更應(yīng)采用信息化教學(xué),但是在信息化教學(xué)中,也應(yīng)遵循一定原則,在相關(guān)原則的基礎(chǔ)上實行教學(xué)策略。該文便對信息化教學(xué)原則和策略進(jìn)行了探討。 

【文章來源】：科技資訊. 2019,17(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)原則
2 高職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)策略
    2.1 加強(qiáng)信息技術(shù)運用，活躍課堂氛圍
    2.2 合理利用信息技術(shù)，實行多樣教學(xué)
    2.3 利用數(shù)形結(jié)合思想，提高教學(xué)效率
    2.4 構(gòu)建合理評價體系，鞏固教學(xué)成果
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]藍(lán)墨云班課與傳統(tǒng)教學(xué)模式對比的優(yōu)勢——以護(hù)理心理學(xué)為例[J]. 郭東梅,王毓敏.  新校園(上旬). 2017(09)
[2]簡析運用信息化手段提高高職課堂教學(xué)效果[J]. 陳臘梅.  價值工程. 2016(30)
[3]論信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的實踐策略[J]. 劉燚.  現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育. 2014(04)



本文編號：3247875