<正>近年來出現(xiàn)的大規(guī)模在線開發(fā)課程（MOOC）是一種新的學(xué)習(xí)和教育模式,能夠?yàn)閷W(xué)生提供更高效率和高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源,越來越多的高校已經(jīng)將MOCC理念運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中。計(jì)算機(jī)公共課是一門順應(yīng)時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的課程,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求量也在不斷增加。本文通過分析高校計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)存在的問題,探討如何融合MOOC理念對(duì)高校計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)進(jìn)行改革。 

【文章來源】：電子世界. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1. 高校計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)存在的問題
2. 融合MOOC理念對(duì)高校計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)改革策略
    (1）利用“翻轉(zhuǎn)課堂”優(yōu)化計(jì)算機(jī)公共課的教學(xué)模式
    (2）采用微課程組織計(jì)算機(jī)公共課的教學(xué)內(nèi)容
    (3）線上線下相結(jié)合促進(jìn)計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)的改革
3. 結(jié)束語



本文編號(hào)：3241782