建筑構(gòu)造與識圖是建筑類專業(yè)一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,為了促進信息化技術(shù)與專業(yè)課程的融合,實現(xiàn)教學過程與教學效果的優(yōu)化,文章以"樓梯的形式與尺度"教學單元為例,從教學內(nèi)容、教學對象、教學目標、教學方法、教學實施、教學反思等方面進行了分析,并通過課堂教學實踐了信息化教學設(shè)計,以提高學生的空間思維能力與專業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)。 

【文章來源】：住宅與房地產(chǎn). 2019,(34)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 教學分析
2 教學設(shè)計
3 教學實施
4 教學反思
5 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于信息化教學的高職《建筑識圖》課程教學設(shè)計探析——以“梁平法識圖”教學單元為例[J]. 劉彩玲,劉杰.  陜西教育(高教). 2016(08)
[2]BIM技術(shù)在《建筑識圖與構(gòu)造》課程中的應用[J]. 王晶瑩.  職業(yè)技術(shù). 2016(04)



本文編號：3236437