教育信息化的實(shí)踐趨勢(shì)、理論動(dòng)態(tài)與技術(shù)前沿——兼論《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志2013年選題策劃
本文關(guān)鍵詞:教育信息化的實(shí)踐趨勢(shì)、理論動(dòng)態(tài)與技術(shù)前沿——兼論《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志2013年選題策劃,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:通過(guò)對(duì)教育信息化政策文本的探析,對(duì)教育信息化熱點(diǎn)議題的梳理,對(duì)《地平線報(bào)告》所預(yù)測(cè)技術(shù)的引介,文章分別探討了當(dāng)前教育信息化的實(shí)踐趨勢(shì)、理論動(dòng)態(tài)與技術(shù)前沿。在前述探討的基礎(chǔ)上,文章結(jié)合對(duì)教育信息化產(chǎn)業(yè)格局的認(rèn)識(shí),闡釋了《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志2013年的選題策劃及欄目設(shè)置,以期與廣大讀者和作者共同探討如何推進(jìn)我國(guó)的教育信息化事業(yè)。
【作者單位】: 清華大學(xué)信息化技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】: 教育信息化 國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃 智慧教育戰(zhàn)略 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 地平線報(bào)告
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 引言教育信息化已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)教育改革發(fā)展的時(shí)代潮流。美國(guó)教育部自1996年起相繼頒布了四版《國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃》,為教育信息化的推進(jìn)指明了目標(biāo)、任務(wù)和策略。英國(guó)教育與通訊技術(shù)局2008年頒布了《治理技術(shù):下一代學(xué)習(xí)(2008-2014)》,提出利用信息技術(shù)促進(jìn)未來(lái)學(xué)習(xí)的一
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 黃榮懷;陳庚;張進(jìn)寶;陳鵬;李松;;關(guān)于技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)的五定律[J];開(kāi)放教育研究;2010年01期
2 桑新民;李曙華;謝陽(yáng)斌;;21世紀(jì):大學(xué)課堂向何處去?——“太極學(xué)堂”的理念與實(shí)踐探索[J];開(kāi)放教育研究;2012年02期
3 梁林梅;劉永貴;桑新民;;高等教育信息化發(fā)展與研究論綱[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2012年01期
4 祝智庭;王佑鎂;顧小清;;協(xié)同學(xué)習(xí):面向知識(shí)時(shí)代的學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)框架[J];中國(guó)電化教育;2006年04期
5 王竹立;;新建構(gòu)主義的理論體系和創(chuàng)新實(shí)踐[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2012年06期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李俊翰;;認(rèn)知靈活性理論指導(dǎo)下的英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期
2 曾海軍;馬國(guó)剛;范新民;;高校網(wǎng)絡(luò)教育及其他類型繼續(xù)教育的比較分析[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2010年10期
3 孫衛(wèi)國(guó);;數(shù)字化聚合:構(gòu)建基于評(píng)估的課堂教學(xué)新環(huán)境[J];電化教育研究;2007年05期
4 王佑鎂;;協(xié)同學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)的可用性測(cè)試研究[J];電化教育研究;2009年03期
5 查沖平;顧小清;祝智庭;;協(xié)同腳本與使能技術(shù):一種協(xié)同學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)方案[J];電化教育研究;2010年04期
6 王佑鎂;;協(xié)同學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)中的知識(shí)建構(gòu)動(dòng)力學(xué)機(jī)制研究[J];電化教育研究;2011年02期
7 祝智庭;;教育技術(shù)前瞻研究報(bào)道[J];電化教育研究;2012年04期
8 王源;;Web學(xué)習(xí)環(huán)境中混合協(xié)同機(jī)制的研究[J];電腦開(kāi)發(fā)與應(yīng)用;2008年07期
9 孟麗婭;付麗;潘銀松;;電子電路CAD技術(shù)雙語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策探討[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2009年S1期
10 李陽(yáng);;CSCL中保持學(xué)生學(xué)習(xí)交流積極性的探討[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王忠厚;從混沌走向協(xié)同:課堂教學(xué)系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學(xué);2011年
2 郭玉清;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群的信息聚集與推送機(jī)制研究[D];華東師范大學(xué);2011年
3 錢(qián)冬明;協(xié)同學(xué)習(xí)的實(shí)用研究[D];華東師范大學(xué);2011年
4 韓錦標(biāo);基于知識(shí)管理的大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué);2011年
5 趙健;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城鄉(xiāng)互動(dòng)教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建與運(yùn)行研究[D];西北師范大學(xué);2011年
6 劉菊;關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論及其視角下的教與學(xué)組織研究[D];東北師范大學(xué);2011年
7 江衛(wèi)華;協(xié)同學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)、分析與評(píng)價(jià)[D];華東師范大學(xué);2007年
8 孫衛(wèi)國(guó);數(shù)字化聚合環(huán)境中的課堂教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2007年
9 王佑鎂;協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建構(gòu)與應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2009年
10 季雋;協(xié)同學(xué)習(xí)平臺(tái)技術(shù)的研究[D];華東師范大學(xué);2009年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 吳丹;協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)中思維工具集的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2011年
2 高競(jìng)男;GeoGebra在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河南大學(xué);2011年
3 郭桂蘋(píng);課堂學(xué)習(xí)中媒體呈現(xiàn)與信息加工關(guān)系實(shí)證研究[D];河南大學(xué);2011年
4 包培麗;電子書(shū)包系統(tǒng)的交互模型設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2011年
5 沈慶豐;交互式教學(xué)方式對(duì)初中物理學(xué)習(xí)的影響[D];上海師范大學(xué);2011年
6 吳新剛;基于Ajax的協(xié)同學(xué)習(xí)虛擬社區(qū)的設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2011年
7 楊明麗;基于即時(shí)反饋的課堂學(xué)習(xí)策略研究[D];新疆師范大學(xué);2010年
8 劉健;基于學(xué)習(xí)者個(gè)性特征的協(xié)同學(xué)習(xí)任務(wù)生成模型[D];燕山大學(xué);2010年
9 楊華;Web2.0技術(shù)支持項(xiàng)目學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];河北大學(xué);2011年
10 馮海;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的協(xié)同教育群體互動(dòng)模式應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2011年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 鐘玲俐;;國(guó)內(nèi)外模因研究綜述[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年09期
2 王龍;;地平線研究報(bào)告及其啟示[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2009年07期
3 何克抗;e-Learning的本質(zhì)——信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合[J];電化教育研究;2002年01期
4 桑新民;劉永貴;梁林梅;李逢慶;鄭旭東;謝陽(yáng)斌;楊滿福;徐們;;教育信息化新階段的戰(zhàn)略思考與頂層設(shè)計(jì)研究論綱——教育技術(shù)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)[J];電化教育研究;2011年03期
5 周平紅;楊宗凱;張屹;陳蓓蕾;;基于結(jié)構(gòu)方程模型的我國(guó)高等教育信息化水平綜合評(píng)價(jià)研究——來(lái)自“中國(guó)高校信息化建設(shè)與應(yīng)用水平”的調(diào)研[J];電化教育研究;2011年11期
6 劉亞猛;;什么是“理論”?[J];外國(guó)語(yǔ)言文學(xué);2006年04期
7 桑新民;;探索中國(guó)遠(yuǎn)程教育的強(qiáng)國(guó)之道——遠(yuǎn)程教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考[J];開(kāi)放教育研究;2006年06期
8 黃榮懷;張振虹;陳庚;徐t$;;網(wǎng)上學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)真的發(fā)生了嗎?——跨文化背景下中英網(wǎng)上學(xué)習(xí)的比較研究[J];開(kāi)放教育研究;2007年06期
9 余青蘭;鄭旭東;;美國(guó)高等教育信息化的現(xiàn)實(shí)與挑戰(zhàn)——對(duì)“EDUCAUSE 2009年度當(dāng)前議題調(diào)查”的解讀[J];開(kāi)放教育研究;2010年04期
10 桑新民;謝陽(yáng)斌;;21世紀(jì):學(xué)習(xí)向何處去——綠色學(xué)習(xí)研究論綱[J];開(kāi)放教育研究;2011年02期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 黎加厚;趙英芳;潘洪濤;;美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃——邁向美國(guó)教育的黃金時(shí)代[J];中國(guó)電化教育;2005年04期
2 王龍;;地平線研究報(bào)告及其啟示[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2009年07期
3 張育桂;佘燕云;;2010美國(guó)國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃及其啟示[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2010年04期
4 張楚筠;;以科技為動(dòng)力 建立21世紀(jì)學(xué)習(xí)新模式——美國(guó)《2010年國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃》解讀[J];教育發(fā)展研究;2010年Z1期
5 何克抗;;關(guān)于《美國(guó)2010國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃》的學(xué)習(xí)與思考[J];電化教育研究;2011年04期
6 李逢慶;楊樹(shù)林;;信息時(shí)代的高等教育:未來(lái)趨勢(shì)與挑戰(zhàn)——新媒體聯(lián)盟NMC地平線報(bào)告解讀[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2011年05期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
本文關(guān)鍵詞:教育信息化的實(shí)踐趨勢(shì)、理論動(dòng)態(tài)與技術(shù)前沿——兼論《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志2013年選題策劃,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):318977
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jykj/318977.html