本文關(guān)鍵詞：唐太宗教育思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 唐太宗李世民繼高祖李淵之后登上帝位,他雄才大略,勵(lì)精圖治。在他的統(tǒng)率下,開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面,奠定了三百年大唐帝國(guó)的基石。因而,在歷史上對(duì)李世民的研究頗多。事實(shí)上唐太宗不僅是中國(guó)古代著名的政治家、文學(xué)家、軍事家、書法家,而且也堪稱一位優(yōu)秀的教育家。在他的統(tǒng)治時(shí)期非常重視教育事業(yè)的發(fā)展,是我國(guó)古代的教育家。 本文試圖對(duì)唐太宗的教育活動(dòng)、教育思想及其一生在教育方面的貢獻(xiàn)作一個(gè)全面的論述和分析,以展示唐太宗除了作為我國(guó)唐代歷史上著名的政治家、軍事家、文學(xué)家之外,而且也作為一位優(yōu)秀的教育家的風(fēng)采。 本論文主要從以下幾個(gè)方面著手研究唐太宗的教育思想： 第一章引言部分主要敘述本論文選題的研究現(xiàn)狀、目的、意義及論文的基本框架等。 第二章論述唐太宗主要教育思想。分別從其以儒學(xué)為主道學(xué)為輔的文教政策、主要教育途徑及作用;師道觀；人才觀三方面加以述論。 第三章論述唐太宗主要教育實(shí)踐的作用及其意義。唐太宗的教育思想對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。他的主要教育實(shí)踐的作用和貢獻(xiàn),主要表現(xiàn)為完善了人才選拔制度、加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)投入及重視家庭教育,最終形成了貞觀之治的局面。 第四章論述唐太宗教育思想形成的原因。文章認(rèn)為唐太宗教育思想是在特定的歷史條件下產(chǎn)生的,他的教育思想的形成,主要是由他所處的政治經(jīng)濟(jì)背景、思想理論背景及其個(gè)人因素等方面綜合作用的結(jié)果。 結(jié)語(yǔ)部分主要總結(jié)了唐太宗教育思想的意義。
【關(guān)鍵詞】：唐太宗 教育思想 教育活動(dòng) 形成原因 意義
【學(xué)位授予單位】：信陽(yáng)師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：K242;G529
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 第1章 引言6-8
• 1.1 學(xué)界研究綜述6-7
• 1.2 本研究目的、意義及論文基本框架7-8
• 第2章 唐太宗的主要教育思想8-24
• 2.1 唐太宗時(shí)期的文教政策、主要教育途徑和內(nèi)容8-16
• 2.2 唐太宗的師道觀16-17
• 2.3 唐太宗的人才觀17-24
• 第3章 唐太宗的主要教育實(shí)踐活動(dòng)24-32
• 3.1 完善人才選撥制度24-26
• 3.2 加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)投入26-27
• 3.3 重視家庭教育27-29
• 3.4 留學(xué)生制度29-32
• 第4章 唐太宗教育思想形成的原因32-44
• 4.1 政治經(jīng)濟(jì)原因32-34
• 4.2 理論原因34-40
• 4.3 個(gè)人原因40-44
• 結(jié)語(yǔ)44-46
• 致謝46-47
• 參考文獻(xiàn)47-48
• 攻讀學(xué)位期間獲得與學(xué)位論文相關(guān)的科研成果目錄48

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 周瑩;張佳茹;;唐朝文教政策對(duì)吐蕃教育的影響[J];西藏大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年04期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳雙;唐太宗的人才管理思想[D];遼寧科技大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：唐太宗教育思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：318185