發(fā)布時間：2017-04-20 06:05

  本文關(guān)鍵詞：TfU網(wǎng)絡(luò)課程在上海實施狀況分析及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： TfU網(wǎng)絡(luò)課程是哈佛大學(xué)研究生院WIDE World項目組開發(fā)的教師職業(yè)發(fā)展課程,在教師培訓(xùn)中注重培養(yǎng)教師的教學(xué)能力,重視教師的教學(xué)理念和模式的更新。 論文以TfU網(wǎng)絡(luò)課程2008年春季在上海實施TfUl網(wǎng)絡(luò)課程“為理解的教學(xué)1(TfU1)：注重學(xué)生的理解”培訓(xùn)中91名學(xué)員及有關(guān)的中國教練為研究對象,采用問卷調(diào)查、教育敘事研究及訪談等方法,目的是通過對此次TfU1網(wǎng)絡(luò)課程實施狀況的調(diào)查研究,檢驗此次培訓(xùn)的效果。在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)影響培訓(xùn)效果的主要因素,并針對TfU網(wǎng)絡(luò)課程在實施過程中自身存在的不足及學(xué)員的學(xué)習(xí)障礙等因素,提出解決策略,以期促進TfU網(wǎng)絡(luò)課程在我國的后續(xù)發(fā)展。 最后,論文展望了TfU網(wǎng)絡(luò)課程在我國的發(fā)展前景,及其促進我國基礎(chǔ)教育新課程發(fā)展的意義。
【關(guān)鍵詞】：TfU網(wǎng)絡(luò)課程 教師培訓(xùn) 基礎(chǔ)教育新課程改革 為理解而教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G434
【目錄】：

• 內(nèi)容提要4-6
• 第1章 緒論6-12
• 1.1 研究的背景6-8
• 1.2 研究的問題8-9
• 1.3 研究的目的9
• 1.4 研究的思路及方法9-12
• 第2章 TfU網(wǎng)絡(luò)課程研究概述12-22
• 2.1 TfU1網(wǎng)絡(luò)課程簡述12-16
• 2.2 構(gòu)建TfU網(wǎng)絡(luò)課程的理論基礎(chǔ)16-22
• 第3章 TfU1網(wǎng)絡(luò)課程在上海實施狀況調(diào)查研究22-36
• 3.1 調(diào)查問卷的設(shè)計與實施22-24
• 3.2 學(xué)員的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析24-29
• 3.3 教練的調(diào)查結(jié)果分析29-33
• 3.4 實施狀況的研究結(jié)論33-36
• 第4章 影響因素分析及對策研究36-46
• 4.1 影響TfU1網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)效果的因素分析36-41
• 4.2 改善TfU1網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)效果的策略41-46
• 第5章 結(jié)論與展望46-49
• 5.1 研究的結(jié)論46
• 5.2 研究的創(chuàng)新之處46-47
• 5.3 研究的限制47
• 5.4 對TfU網(wǎng)絡(luò)課程與我國教師培訓(xùn)的展望47-49
• 參考文獻49-52
• 附錄1:TfU1培訓(xùn)學(xué)員的調(diào)查表52-54
• 附錄2:TfU1中國教練對本課程跨文化順應(yīng)程度評價調(diào)查表54-56
• 附錄3:TfU1培訓(xùn)中學(xué)員A1的教育敘事56-59
• 中文摘要59-61
• ABSTRACT61-63
• 致謝63-64
• 后記64-65
• 導(dǎo)師及作者簡介65-66
• 科研成果66

【參考文獻】

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本文編號：318028