發(fā)布時(shí)間：2021-05-08 12:06

　　文章介紹了"互聯(lián)網(wǎng)+"及新工科的興起和發(fā)展,分析了"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代下適應(yīng)新工科教育需求的人才培養(yǎng)模式改革思路。結(jié)合河北建筑工學(xué)院實(shí)際,總結(jié)了以"互聯(lián)網(wǎng)+"為媒介,理論與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)改革創(chuàng)新和探索。 

【文章來源】：無線互聯(lián)科技. 2019,16(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代的教育變革
2 新工科教育的時(shí)代意義
    2.1 工程教育改革的緊迫性
    2.2“新工科”人才的定位
    2.3 新工科教育改革
3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的新工科人才培養(yǎng)
    3.1 推進(jìn)教育制度革新，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的培養(yǎng)模式
    3.2 淡化時(shí)間與空間教育束縛，創(chuàng)新教學(xué)手段
    3.3 將互聯(lián)網(wǎng)資源應(yīng)用于教學(xué)各環(huán)節(jié)
    3.4 線上線下相結(jié)合進(jìn)行課程教學(xué)
    3.5 課程考核方式體現(xiàn)多樣化
    3.6 實(shí)現(xiàn)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的在線質(zhì)量監(jiān)控
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的高等教育變革取向[J]. 孫剛成,宋紫月.  重慶高教研究. 2017(06)
[2]“新工科”理念下的地方本科高校校本課程開發(fā)[J]. 沈建新,陸勇.  鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2017(04)
[3]面向未來的中國新工科建設(shè)[J]. 林健.  清華大學(xué)教育研究. 2017(02)



本文編號：3175307