隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步,信息技術(shù)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)受到中學(xué)各學(xué)科教師的親睞。在素質(zhì)教育的大環(huán)境下,一線(xiàn)教師更多關(guān)注的是信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的有效融合,以及如何更恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w技術(shù)真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性激發(fā)他們的興趣,從而提高教學(xué)效率。 

【文章來(lái)源】：才智. 2019,(34)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,信息技術(shù)工具和數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合的具體表現(xiàn)
    (一)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)增加課容量,加快教學(xué)進(jìn)度
    (二)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)用信息技術(shù)搭建試驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)
    (三)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于教學(xué)
二、多媒體技術(shù)給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)的積極效果
    (一)寓教于樂(lè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
    (二)巧借信息技術(shù)的交互性搭建數(shù)學(xué)探究平臺(tái)
    (三)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),提供合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生的合作探究能力和思維能力
三、多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)應(yīng)用中出現(xiàn)的問(wèn)題
    (一)軟硬件設(shè)施配備薄弱,信息技術(shù)教學(xué)效果不佳
    (二)以輔代主忽視了數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),沒(méi)有對(duì)知識(shí)內(nèi)容真正挖掘
    (三)教師的信息技術(shù)知識(shí)不足,無(wú)法高效地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)展開(kāi)教學(xué)
四、對(duì)信息技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)策研究
    (一)加大信息技術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度
    (二)多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短
    (三)加強(qiáng)信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)



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