發(fā)布時(shí)間：2017-04-19 23:18

  本文關(guān)鍵詞：基于云服務(wù)的小學(xué)信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí)的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 當(dāng)今社會(huì)是飛速發(fā)展的社會(huì),傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)滿足不了社會(huì)需求,而且項(xiàng)目學(xué)習(xí)是信息科技課程中一種普遍使用的教學(xué)模式。本文就項(xiàng)目學(xué)習(xí)的定義、特征、云計(jì)算的基本概念等展開論述,同時(shí)指出了在小學(xué)信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí)中運(yùn)用云計(jì)算的可操作性。在整個(gè)研究過(guò)程中,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解了目前長(zhǎng)寧區(qū)信息科技課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)開展的情況,就實(shí)踐中如何利用云服務(wù)展開項(xiàng)目學(xué)習(xí)的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討。 本研究主要完成了以下研究工作: 1、通過(guò)文獻(xiàn)檢索和師生現(xiàn)狀調(diào)查,構(gòu)建基于云服務(wù)的小學(xué)信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí)的研究的理論基礎(chǔ)。 2、根據(jù)上述理論基礎(chǔ)和現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果,確立利用云服務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)的側(cè)率,并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)施方案。 3、選擇自己任教的三年級(jí)教學(xué)班,分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,根據(jù)設(shè)計(jì)方案,開展實(shí)驗(yàn)研究,驗(yàn)證在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中利用云服務(wù)是否切實(shí)可行。 4、匯集和整理教學(xué)實(shí)踐中的相關(guān)數(shù)據(jù)、案例等資料,通過(guò)數(shù)據(jù)分析、反思、提煉、撰寫研究報(bào)告。 本課題的力求能構(gòu)建并檢驗(yàn)基于云服務(wù)的小學(xué)信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí),形成真實(shí)、可行、有效的操作經(jīng)驗(yàn)和案例。
【關(guān)鍵詞】：云服務(wù) 小學(xué)信息科技 項(xiàng)目學(xué)習(xí)
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 前言11-14
• 第一章 理論基礎(chǔ)14-20
• 1.1 項(xiàng)目學(xué)習(xí)的指導(dǎo)理論14-15
• 1.1.1 什么叫項(xiàng)目學(xué)習(xí)14
• 1.1.2 項(xiàng)目學(xué)習(xí)的特征14-15
• 1.2 云計(jì)算的意義15-20
• 1.2.1 云計(jì)算的含義15-16
• 1.2.2 云服務(wù)介紹16
• 1.2.3 Google云服務(wù)介紹16-18
• 1.2.4 利用云服務(wù)進(jìn)行信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí)18-20
• 第二章 長(zhǎng)寧區(qū)小學(xué)信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析20-29
• 2.1 針對(duì)教師對(duì)小學(xué)信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究20-21
• 2.2 針對(duì)學(xué)生對(duì)信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究21-22
• 2.3 調(diào)查結(jié)果分析22-29
• 2.3.1 教師調(diào)查結(jié)果分析22-25
• 2.3.2 學(xué)生調(diào)查分析25-29
• 第三章 利用云服務(wù)進(jìn)行小學(xué)信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究29-46
• 3.1 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)29
• 3.1.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象的確立29
• 3.1.2 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容29
• 3.2 實(shí)施過(guò)程29-46
• 3.2.1 網(wǎng)絡(luò)使用的學(xué)習(xí)30
• 3.2.2 開始項(xiàng)目活動(dòng)——確定研究方向30-34
• 3.2.3 搜集整理資料34-39
• 3.2.4 美化資料39
• 3.2.5 資料交流39
• 3.2.6 圖例說(shuō)明39-40
• 3.2.7 圖例巡展40-43
• 3.2.8 項(xiàng)目活動(dòng)中的評(píng)價(jià)43-46
• 第四章 利用云服務(wù)進(jìn)行小學(xué)信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí)的效果評(píng)價(jià)46-51
• 4.1 教師使用后的反饋46-47
• 4.2 學(xué)生使用反饋調(diào)查分析47-51
• 第五章 結(jié)論與展望51-54
• 5.1 帶來(lái)的變化51-52
• 5.1.1 教師的變化51
• 5.1.2 學(xué)生的變化51-52
• 5.2 體會(huì)與反思52
• 5.3 問(wèn)題與展望52-54
• 謝辭54-55
• 附錄55-60
• 附錄1：教師調(diào)查問(wèn)卷55-57
• 附錄2：學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷57-59
• 附錄3：學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷（使用反饋）59-60
• 參考文獻(xiàn)60-61
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果61

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 畢曉東;;云計(jì)算輔助教學(xué)在高職課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊;2012年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳云鶴;基于云計(jì)算的協(xié)作學(xué)習(xí)在初中信息科技課中的實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：基于云服務(wù)的小學(xué)信息科技項(xiàng)目學(xué)習(xí)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：317392