本文關(guān)鍵詞：多媒體輔助幼兒英語教學(xué)的調(diào)查研究及對策分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 自上世紀(jì)六十年代以來多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越普遍,多媒體技術(shù)為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的元素。隨著我國學(xué)前教育的發(fā)展,多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用趨勢日益明顯,越來越多的幼兒園將多媒體用于教學(xué)實(shí)踐中。有關(guān)幼兒教育中多媒體教學(xué)資源的開發(fā)和利用、幼兒教師的多媒體教學(xué)技能的問題也越來越突出。對于教學(xué)資源不充足的幼兒教育領(lǐng)域,幼兒教師如何開發(fā)和利用多媒體教學(xué)資源,設(shè)計(jì)合理的多媒體教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,成為一個(gè)需要迫切解決的問題。 論文主要由五個(gè)部分組成： 第一部分：介紹了本課題研究提出的背景,本課題研究的內(nèi)容、研究的意義以及研究的獨(dú)特之處。 第二部分：介紹了多媒體輔助教學(xué)和幼兒英語教學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)概念,總結(jié)了國內(nèi)外多媒體輔助教學(xué)、多媒體技術(shù)用于幼兒英語教育的研究狀況。分析了幼兒英語學(xué)習(xí)和教學(xué)特點(diǎn)、特殊性,并結(jié)合幼兒英語相關(guān)教學(xué)理念,論證了多媒體在幼兒英語教學(xué)中的具有的優(yōu)勢,為多媒體在幼兒英語教學(xué)中的應(yīng)用提供相關(guān)依據(jù)。 第三部分：介紹了多媒體輔助幼兒英語教學(xué)的研究設(shè)計(jì)。論文的研究目的——了解幼兒教師在幼兒英語教學(xué)中使用多媒體的情況,分析幼兒園多媒體輔助教學(xué)中存在的問題,提出在幼兒教育中有效的使用多媒體技術(shù)的方式；研究對象的實(shí)例——西安市內(nèi)6所代表性幼兒園的英語教師；研究方法——文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法和課堂觀察法 第四部分：給出了多媒體輔助幼兒英語教學(xué)的實(shí)例調(diào)查研究的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié),得出了多媒體輔助幼兒英語教學(xué)中存在的問題。問題表現(xiàn)在幼兒教師對幼兒園僅有的多媒體教學(xué)資源利用不到位、對有關(guān)多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)理論掌握的不充分、多媒體技能薄弱,幼兒園對多媒體設(shè)備維護(hù)不到位、多媒體培訓(xùn)不足等問題。筆者認(rèn)為存在這些問題的原因是：幼兒教師對多媒體教學(xué)的態(tài)度不認(rèn)可,教育觀念落后,多媒體教學(xué)資源不足,幼兒教師培訓(xùn)不能與教師教學(xué)需求一致,教師的多媒體教學(xué)資源開發(fā)能力薄弱；幼兒園多媒體教學(xué)的管理不到位等。同時(shí)結(jié)合幼兒教師教學(xué)的案例進(jìn)行分析,指出幼兒英語教師的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循多媒體教學(xué)的要求。 第五部分：針對上述多媒體輔助幼兒英語教學(xué)中存在的問題,提出優(yōu)化多媒體輔助幼兒英語教學(xué)的策略：第一,增強(qiáng)幼兒教師的多媒體教學(xué)意識和技能；第二,應(yīng)用理查德E.邁耶的多媒體教學(xué)理論,給出適合幼兒英語教學(xué)的多媒體設(shè)計(jì)原則,并分析其在幼兒英語教學(xué)的應(yīng)用方式；第三,加強(qiáng)幼兒園多媒體輔助教學(xué)資源的管理,成立不斷更新的多媒體資源庫。
【關(guān)鍵詞】：多媒體 多媒體輔助教學(xué) 幼兒 英語教學(xué) 對策分析
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G613.2;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-13
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 研究的基本內(nèi)容10
• 1.3 研究意義及創(chuàng)新10-13
• 1.3.1 理論意義10-11
• 1.3.2 實(shí)踐意義11
• 1.3.3 本研究的創(chuàng)新之處11-13
• 第二章 多媒體輔助教學(xué)與幼兒英語教學(xué)13-27
• 2.1 概念界定13-14
• 2.1.1 多媒體13
• 2.1.2 多媒體輔助教學(xué)13
• 2.1.3 課件13-14
• 2.1.4 幼兒英語教學(xué)14
• 2.2 多媒體輔助教學(xué)的文獻(xiàn)綜述14-19
• 2.2.1 多媒體輔助教學(xué)在國外研究概況14-16
• 2.2.2 多媒體輔助幼兒園教學(xué)在國內(nèi)研究概況16-18
• 2.2.3 多媒體輔助幼兒英語教學(xué)的研究概況18-19
• 2.3 幼兒英語教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容19-23
• 2.3.1 幼兒英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)19-21
• 2.3.2 幼兒英語教學(xué)的特殊性21-22
• 2.3.3 幼兒英語教學(xué)理論——整合教育的觀念22-23
• 2.4 多媒體技術(shù)在幼兒英語教學(xué)中的作用23-27
• 2.4.1 多媒體中的視覺信息可以促進(jìn)幼兒語言學(xué)習(xí)23
• 2.4.2 多媒體的呈現(xiàn)方式符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)23-24
• 2.4.3 多媒體能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率24
• 2.4.4 多媒體可以更好的體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)24-27
• 第三章 研究設(shè)計(jì)27-31
• 3.1 研究目的27
• 3.2 研究對象27
• 3.3 研究方法27-31
• 3.3.1 文獻(xiàn)研究法27-28
• 3.3.2 問卷調(diào)查法28
• 3.3.3 訪談法28-29
• 3.3.4 課堂觀察法29-31
• 第四章 多媒體輔助幼兒英語教學(xué)的調(diào)查研究結(jié)果與分析31-57
• 4.1 多媒體輔助幼兒英語教學(xué)的調(diào)查結(jié)果31-48
• 4.1.1 幼兒英語教師教學(xué)中使用多媒體的情況31-37
• 4.1.2 幼兒英語教師掌握多媒體技能的情況37-42
• 4.1.3 幼兒英語教師應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的情況42-46
• 4.1.4 幼兒英語教師對多媒體教學(xué)效果的認(rèn)識情況46-48
• 4.2 多媒體輔助幼兒英語教學(xué)調(diào)查存在的問題分析48-50
• 4.2.1 幼兒英語教師對多媒體輔助教學(xué)的認(rèn)識方面48-49
• 4.2.2 幼兒英語教師的多媒體技能方面49
• 4.2.3 幼兒英語教師多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)水平方面49-50
• 4.3 多媒體技術(shù)在幼兒英語教學(xué)中應(yīng)用的案例50-57
• 4.3.1 案例50-54
• 4.3.2 案例分析54-57
• 第五章 優(yōu)化多媒體輔助幼兒英語教學(xué)的策略57-67
• 5.1 幼兒教師要增強(qiáng)多媒體教學(xué)意識57-59
• 5.1.1 幼兒教師要了解多媒體學(xué)習(xí)的假設(shè)57-58
• 5.1.2 提升幼兒英語教師的多媒體教學(xué)觀念58-59
• 5.1.3 減少對技術(shù)的畏懼——優(yōu)化課堂教學(xué)59
• 5.2 多媒體輔助幼兒英語教學(xué)的設(shè)計(jì)原則59-63
• 5.2.1 多媒體認(rèn)知原則(Multimedia Principles)59-60
• 5.2.2 空間接近原則(Spatial Contiguity Principles)60-61
• 5.2.3 時(shí)間接近原則(Temporal contiguity principle)61
• 5.2.4 一致性原則(Coherence Principles)61-62
• 5.2.5 冗余原則(redundancy Principles)62-63
• 5.3 加強(qiáng)幼兒園多媒體輔助教學(xué)的管理63-67
• 5.3.1 優(yōu)化多媒體教學(xué)資源63-64
• 5.3.2 提高多媒體設(shè)備的利用率64-65
• 5.3.3 提高幼兒教師多媒體培訓(xùn)的效果65-67
• 參考文獻(xiàn)67-71
• 附錄71-75
• 致謝75-77
• 攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果77

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 閻瑞華;郭慧;陳紅梅;;現(xiàn)代教育技術(shù)輔助學(xué)前教育教師教學(xué)情況調(diào)查研究及對策分析[J];中國教育信息化;2013年09期

2 祁盛楠;;淺談幼兒英語浸入式情境化教學(xué)[J];現(xiàn)代交際;2011年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周平;西班牙幼兒英語教材的活動設(shè)計(jì)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 陳遲;網(wǎng)絡(luò)課程界面設(shè)計(jì)研究[D];上海外國語大學(xué);2012年

2 萬超;美國信息技術(shù)輔助幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)及啟示[D];東北師范大學(xué);2012年

3 佟曉松;幼兒園大班多媒體課件開發(fā)與利用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

4 閆琳;公立幼兒園英語教師組織英語教育活動基本情況的調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

5 李寶峰;多媒體輔助幼兒英語教學(xué)負(fù)面因素研究[D];黑龍江大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：多媒體輔助幼兒英語教學(xué)的調(diào)查研究及對策分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：315494