新媒體浪潮所呈現(xiàn)出的新的生活方式,讓人們與信息密切交織起來,尤其對(duì)高校大學(xué)生的身心健康發(fā)展是一把"雙刃劍"。針對(duì)新媒體對(duì)高校大學(xué)生心理健康發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn),剖析現(xiàn)階段大學(xué)生心理健康教育問題,得出新媒體浪潮中大學(xué)生心理健康建設(shè)的對(duì)策。 

【文章來源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2019,27(34)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 新媒體潮流對(duì)高校大學(xué)生心理健康發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
    1.1 機(jī)遇
        1.1.1 提供多元化的信息平臺(tái),幫助大學(xué)生開拓視野
        1.1.2 建設(shè)自由開放的社交環(huán)境,緩解大學(xué)生情緒壓力
        1.1.3 打破交流學(xué)習(xí)壁壘,增強(qiáng)大學(xué)生的認(rèn)知力
    1.2 挑戰(zhàn)
        1.2.1 社交網(wǎng)絡(luò)虛擬化,導(dǎo)致大學(xué)生滋生孤獨(dú)自閉心理
        1.2.2 價(jià)值體系混雜化,大學(xué)生無法正確甄別
        1.2.3 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大眾化,誘發(fā)大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面情緒
2 高校大學(xué)生的心理健康教育現(xiàn)存的問題
    2.1 原生家庭影響大
    2.2 高校重視程度低
    2.3 學(xué)生自我意識(shí)不到位
3 新媒體潮流中高校大學(xué)生心理健康建設(shè)的對(duì)策
    3.1 家庭
    3.2 高校
        3.2.1 每學(xué)期開設(shè)心理健康檢查
        3.2.2 提供專業(yè)及時(shí)的心理咨詢服務(wù)
        3.2.3 專業(yè)化大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)站
    3.3 自我
        3.3.1 約束自己的言行
        3.3.2 不沉溺網(wǎng)絡(luò)
        3.3.3 多瀏覽積極樂觀的內(nèi)容
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生心理健康課程改革路徑探析[J]. 柳艷艷.  科教文匯(下旬刊). 2019(08)
[2]新媒體環(huán)境下高校大學(xué)生心理健康教育路徑思考[J]. 趙子童.  智庫時(shí)代. 2019(26)



本文編號(hào)：3149423