本文介紹了新媒體環(huán)境下高中地理教育面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略等,對于高中地理老師教育觀念的轉(zhuǎn)變及如何充分利用新媒體進(jìn)行教學(xué)有重要的意義,也對高中地理教育的發(fā)展具有重要意義。文章將指出在新媒體環(huán)境下,地理學(xué)科教育面臨著怎樣的挑戰(zhàn),并就這些問題進(jìn)行分析,最后得出怎樣使地理老師們可以充分利用好新媒體技術(shù),從而使學(xué)生有更好地發(fā)展的結(jié)論。 

【文章來源】：才智. 2019,(35)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、傳統(tǒng)高中地理教育與新媒體環(huán)境下的高中地理教育對比
    1.方式及工具不同。
    2.教學(xué)效果不同。
    3.教學(xué)難度不同。
三、現(xiàn)階段高中地理教育面臨的挑戰(zhàn)
    1.普及范圍不夠廣。
    2.教師的教育觀念沒有根本的轉(zhuǎn)變。
    3.教師對新媒體技術(shù)的使用不夠熟練。
    4.如何將傳統(tǒng)高中地理教育模式與新媒體環(huán)境下的高中地理教育模式結(jié)合起來。
四、應(yīng)對策略
結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于新版課標(biāo)地理實(shí)踐力的認(rèn)知與培養(yǎng)[J]. 宋瑛,關(guān)克勇.  天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版). 2018(03)



本文編號：3144433