發(fā)布時(shí)間：2021-04-17 01:26

　　微格教學(xué)對(duì)于專業(yè)行為技能訓(xùn)練具有良好的教學(xué)效果,臨床診斷學(xué)中的體格檢查適合采用微格教學(xué)。設(shè)計(jì)開發(fā)網(wǎng)絡(luò)輔助下進(jìn)行臨床診斷學(xué)微格教學(xué)的模式,依靠手機(jī)、電腦等常用設(shè)備,通過(guò)校園網(wǎng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)微格教學(xué)系統(tǒng),制定評(píng)價(jià)考核體系,探索適合我國(guó)國(guó)情的醫(yī)學(xué)微格教學(xué)模式。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育. 2019,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、臨床診斷學(xué)是微格教學(xué)的理想學(xué)科
二、傳統(tǒng)微格教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中所存在的問題
三、基于網(wǎng)絡(luò)的微格教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
四、基于網(wǎng)絡(luò)的臨床診斷學(xué)微格教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
    （一）基于寢室的微格教學(xué)小組的建設(shè)及硬件設(shè)施的準(zhǔn)備。
    （二）標(biāo)準(zhǔn)體格檢查教學(xué)視頻的錄制和微格教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)。
    （三）制定臨床診斷學(xué)網(wǎng)絡(luò)微格教學(xué)的教學(xué)流程。
        1.演示和示范階段。
        2.微格教學(xué)階段。
        3.反饋階段。
        4.評(píng)價(jià)階段。
五、基于網(wǎng)絡(luò)的臨床診斷學(xué)微格教學(xué)的可實(shí)行性及應(yīng)用前景


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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