我國民辦教育政策的演變,是我們研究民辦藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)政策的背景基礎(chǔ),有關(guān)的政策學(xué)術(shù)研究也在這一背景下展開。通過在中國知網(wǎng)（CNKI）、萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)等進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,共有57篇相關(guān)文獻(xiàn)。在微觀研究上,核心概念的內(nèi)涵與外延爭議中民辦教育機(jī)構(gòu)一詞外延逐漸窄化;在中觀研究上,主要是"問題——對策"范式為主的區(qū)域性研究;在宏觀研究領(lǐng)域,主要從合法性向綜合性問題研究轉(zhuǎn)變�？傮w研究成果呈現(xiàn)出現(xiàn)象——解釋大同小異、方法——目的生搬硬套、問題——對策千篇一律的特征。學(xué)界正嘗試建立一套屬于民辦教育機(jī)構(gòu)教育活動(dòng)研究的話語體系,今后運(yùn)用不同學(xué)科背景知識(shí)開展的綜合性研究課題將愈來愈多。 

【文章來源】：宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,22(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

“民辦教育機(jī)構(gòu)”一詞內(nèi)涵的演變


本文編號(hào)：3134203