介紹慕課的發(fā)展歷史及教學(xué)特點:大規(guī)模、開放性、在線學(xué)習(xí)。分析目前大類培養(yǎng)模式下運動解剖學(xué)教學(xué)存在問題:學(xué)課時減少、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低。探討慕課對運動解剖學(xué)教學(xué)的影響:提升學(xué)生學(xué)習(xí)自由度和主動性以及提升教師教學(xué)質(zhì)量。對慕課在體育理論教學(xué)中的應(yīng)用提出建議與對策:以實體課堂線下教學(xué)為主,慕課線上教學(xué)為輔,使課堂教學(xué)和慕課在線教學(xué)深度融合,提高教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2019,9(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 慕課的發(fā)展歷史及特點
    1.1 慕課的發(fā)展歷史
    1.2 慕課的教學(xué)特點
        1.2.1 大規(guī)模
        1.2.2 開放性
        1.2.3 在線學(xué)習(xí)
2 運動解剖學(xué)課程教學(xué)目前存在的問題
    3.1 教學(xué)課時減少
    2.2 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較低
3 慕課對運動解剖學(xué)教學(xué)的影響
    3.1 提升學(xué)生學(xué)習(xí)自由度和主動性
    3.2 提升教師教學(xué)質(zhì)量
4 慕課的應(yīng)用及思考



本文編號：3131818