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互聯(lián)網(wǎng)+時代高職教學(xué)模式改革實(shí)證研究

發(fā)布時間:2021-03-22 01:08
  應(yīng)用藍(lán)墨云班課APP網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,對高職數(shù)控專業(yè)多門課程進(jìn)行教學(xué)模式改革,進(jìn)而提出"互聯(lián)網(wǎng)+"時代高職制造專業(yè)教學(xué)模式改革新思路。 

【文章來源】:中國教育技術(shù)裝備. 2019,(23)

【文章頁數(shù)】:3 頁

【文章目錄】:
1 引言
2 藍(lán)墨云班課APP網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
3 教學(xué)模式改革主要內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)
    1)高職數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)方案。
    2)數(shù)字化課程資源建設(shè)。
    3)評價體系。
    4)課程實(shí)施效果。
    5)教學(xué)反思。
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[3]“工學(xué)一體化”數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)模式探索[J]. 莫小鳳.  廣西教育. 2017(26)
[4]基于生產(chǎn)過程的數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程體系改革的研究與實(shí)踐[J]. 胡宗政,劉國軍,武學(xué)志.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2016(23)
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[6]我國大學(xué)教學(xué)模式同質(zhì)化的表征、原因與對策[J]. 韓洪文,田漢族,袁東.  教育研究. 2012(09)
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本文編號:3093740

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