按照教育部在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求,"智能儀表與過(guò)程控制"課程采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式。實(shí)踐證明,此種教學(xué)模式能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,達(dá)到較好的教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,20(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、利用職教云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課程資源的上傳
二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
三、課程的考核方式
四、課程的特色和創(chuàng)新
    1.多元化教學(xué)模式和考核體系
    2.推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新
    3.促進(jìn)資源集聚
    4.實(shí)現(xiàn)功能拓展
    5.提高教學(xué)質(zhì)量
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃課程教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)之己見(jiàn)[J]. 田素娟.  科技風(fēng). 2019(21)
[2]高職院校實(shí)施混合式教學(xué)改革的策略研究[J]. 譚永平,鐘暢武,韋柳絲,賈紅杰.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(02)
[3]基于“智慧職教云”的混合式教學(xué)探索[J]. 陳梅,劉江越,李自臣.  黑龍江科學(xué). 2019(01)



本文編號(hào)：3089145