運(yùn)用自制問(wèn)卷從學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣、成就愿望、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面入手,以大同大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院為例,調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)心理的總體現(xiàn)狀,并分析大學(xué)生學(xué)習(xí)心理存在的問(wèn)題,從學(xué)生管理視角提出相應(yīng)的對(duì)策建議,提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 

【文章來(lái)源】：山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019,35(06)

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【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法
        1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
    2.1 學(xué)習(xí)目的
    2.2 學(xué)習(xí)興趣
    2.3 成就愿望
    2.4 學(xué)習(xí)態(tài)度
3 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理存在的問(wèn)題
    3.1 學(xué)習(xí)目的功利化
    3.2 學(xué)習(xí)適應(yīng)困難
    3.3 考試期間出現(xiàn)不良心理問(wèn)題
4 解決大學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題的對(duì)策
    4.1 加強(qiáng)思想政治教育，確立遠(yuǎn)大學(xué)習(xí)目標(biāo)
    4.2 建立良好學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境
    4.3 選擇適當(dāng)方法，提高學(xué)習(xí)效率
    4.4 加強(qiáng)誠(chéng)信教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)心理分析[J]. 萬(wàn)峰,成婷,陳倩.  當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2017(06)
[2]大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究[J]. 劉倩.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2013(03)
[3]師范院校大學(xué)生學(xué)習(xí)心理問(wèn)題研究[J]. 劉雅琴.  長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(03)
[4]大學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)[J]. 張運(yùn)生.  思想教育研究. 1996(06)
[5]大學(xué)生學(xué)習(xí)目的的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)與層次分析[J]. 馮惠敏,黃明東,楊旭升,汪曉清.  電力高等教育. 1994(02)



本文編號(hào)：3088431