發(fā)布時間：2021-03-18 10:23

　　<正>處在高中階段的學生經(jīng)常會發(fā)生自我評價失衡的問題,這類學生可以分為2種類型:一種是對自己有著過高的自我評價,表現(xiàn)為自負;一種是對自己有著過低的自我評價,表現(xiàn)為自卑。本文就是通過對一例因外貌而自卑的女高中生的個案進行分析,探究其產(chǎn)生自卑心理的原因,幫助她走出困境的過程,從而引起大家對青少年心理健康問題的重視。1個案基本信息及主訴 

【文章來源】：校園心理. 2019,17(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 個案基本信息及主訴
    1.1 一般資料
    1.2 人物主訴
2 個案分析
    2.1 認知障礙
    2.2 情緒障礙
    2.3 行為障礙
        2.3.1 學習障礙：
        2.3.2 社交障礙：
3 咨詢過程
    3.1 第1次咨詢
        3.1.1 目的：
        3.1.2過程：
        3.1.3 結果反饋：
    3.2 第2次咨詢
        3.2.1 目的：
        3.2.2 過程：
        3.2.3 結果反饋：
    3.3 第3次咨詢
        3.3.1 目的：
        3.3.2 過程：
        3.3.3 結果反饋：
    3.4 第4次咨詢
        3.4.1 目的：
        3.4.2 過程：
        3.4.3 結果反饋：
4 總結與反思


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新生環(huán)境適應問題的個案分析與干預[J]. 周明潔.  大眾文藝. 2018(12)



本文編號：3088171