移動(dòng)學(xué)習(xí)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-16 10:01
在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中,進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐。課前,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源隨時(shí)隨地完成自主學(xué)習(xí);課中,結(jié)合教師講授、師生討論、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行知識(shí)內(nèi)化;課后,師生反思回顧。課外,教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一體化實(shí)踐。移動(dòng)學(xué)習(xí)服務(wù)于課堂教學(xué)和課外實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2019,(33)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)流程
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 王彩霞. 現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專(zhuān)業(yè)版). 2019(04)
[2]近十年移動(dòng)學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀評(píng)述[J]. 湯躍明,付曉麗,卜彩麗. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2016(07)
[3]“教育技術(shù)與應(yīng)用”課程實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新與優(yōu)化[J]. 王琳. 繼續(xù)教育研究. 2016(05)
[4]基于用戶(hù)體驗(yàn)的手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[J]. 紀(jì)福菲. 科技信息. 2013(26)
[5]移動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜述[J]. 葉成林,徐福蔭,許駿. 電化教育研究. 2004(03)
本文編號(hào):3085864
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2019,(33)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【部分圖文】:
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)流程
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 王彩霞. 現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專(zhuān)業(yè)版). 2019(04)
[2]近十年移動(dòng)學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀評(píng)述[J]. 湯躍明,付曉麗,卜彩麗. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2016(07)
[3]“教育技術(shù)與應(yīng)用”課程實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新與優(yōu)化[J]. 王琳. 繼續(xù)教育研究. 2016(05)
[4]基于用戶(hù)體驗(yàn)的手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[J]. 紀(jì)福菲. 科技信息. 2013(26)
[5]移動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜述[J]. 葉成林,徐福蔭,許駿. 電化教育研究. 2004(03)
本文編號(hào):3085864
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