身處信息化時代,信息技術(shù)于教育教學(xué)工作中的應(yīng)用早已屢見不鮮,小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課自然也要與時俱進(jìn)。本文主要從四方面入手,就信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課的融合展開探究,以期為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動環(huán)境建言獻(xiàn)策。 

【文章來源】：亞太教育. 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、利用信息技術(shù)搜尋、獲取信息
二、利用信息技術(shù)軟件記錄分析數(shù)據(jù)
三、利用信息技術(shù)展現(xiàn)實(shí)踐活動成果和結(jié)論
四、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)評價的人性化
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課的融合探究[J]. 劉悅紅.  遼寧教育. 2019(05)
[2]小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用[J]. 金志龍.  池州師專學(xué)報. 2006(03)



本文編號：3075843