《學(xué)記》這部經(jīng)典著作具有非常高的教育教學(xué)思想價(jià)值,有著超越歷史階段的普遍性的教育真理成分,惠澤當(dāng)代、指引未來(lái)。它較系統(tǒng)而精辟地闡述的"教學(xué)相長(zhǎng)、藏修、息游統(tǒng)一、"預(yù)"、"時(shí)"、"孫"、"摩"、啟發(fā)誘導(dǎo)和長(zhǎng)善救失諸教學(xué)原則,與現(xiàn)代教育學(xué)基本教學(xué)原則體系息息相通,對(duì)于我們時(shí)下乃至將來(lái)的教育教學(xué)永遠(yuǎn)具有重要意義。 

【文章來(lái)源】：遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,21(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1“教學(xué)相長(zhǎng)”原則
2 藏修、息游統(tǒng)一原則
3“預(yù)”的原則
4“時(shí)”的原則
5“孫”的原則
6“摩”的原則
7 啟發(fā)誘導(dǎo)原則
8 長(zhǎng)善救失原則


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論《學(xué)記》中的“時(shí)”[J]. 李想.  全球教育展望. 2019(01)



本文編號(hào)：3062963