隨著信息化的高速發(fā)展,更多的系統(tǒng)采用Web的方式訪問,Web前端開發(fā)人才的缺口越來越大。各個高校對于Web前端開發(fā)技術(shù)課程也是越來越重視,傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)越來越不能滿足社會的需求,提出了基于泛雅平臺的Web前端開發(fā)技術(shù)課程混合教學改革,從課程目標、教學模式、課程內(nèi)容與要求、實驗內(nèi)容和考核評價等進行探索和研究,提高了學生的創(chuàng)新實踐能力,自主學習與合作能力。 

【文章來源】：遼寧科技學院學報. 2019,21(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

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【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3064036