本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣備受家長們的關(guān)注,在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)電視媒體不僅深入到千家萬戶,而且運(yùn)用到教學(xué)的條件下,如何能夠有效的利用這一媒體來提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也逐漸成為媒體教育者研究的對象,本文正是利用網(wǎng)絡(luò)電視媒體的優(yōu)勢,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),依據(jù)學(xué)習(xí)理論,提出策略,來提高其學(xué)習(xí)興趣,讓小學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。 本文主要分五個部分: 一、緒論 這部分主要是根據(jù)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)電視媒體發(fā)展和國家的相關(guān)教育目標(biāo)以及小學(xué)生的實(shí)際情況提出本文主要研究的問題和研究意義。 二、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的可行性研究這部分主要是從理論支持和技術(shù)支持兩部分來進(jìn)行闡述。 三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究這部分是論文的關(guān)鍵,主要是根據(jù)第二部分中的理論提出的一系列的策略。主要是無意注意、情景深入、興趣遷移、體驗(yàn)成功這四個環(huán)節(jié),對不同的環(huán)節(jié)運(yùn)用不同的策略進(jìn)行闡述以最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)興趣的目的。 四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)施建議 這部分根據(jù)第三部分提出的一系列的策略提出搭建小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣網(wǎng)的實(shí)施建議,此外,在這部分中還闡述了在實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題。 五、展望與結(jié)束語 最后闡述了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展與論文中存在的不足。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)電視媒體 小學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣 策略
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 第一章 緒論8-10
• 1.1 研究問題的提出8-9
• 1.2 研究意義9-10
• 第二章 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的可行性研究10-14
• 2.1 理論支持10-11
• 2.2 技術(shù)支持11-14
• 第三章 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究14-24
• 3.1 網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的模式15-16
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略16-21
• 3.3 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣模式中的實(shí)施建議21-22
• 3.4 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣模式的應(yīng)用前景22-24
• 第四章 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)施建議24-27
• 4.1 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)電視媒體搭建小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣網(wǎng)24-25
• 4.2 實(shí)施過程中教師應(yīng)注意的幾個問題25-27
• 第五章 展望與結(jié)束語27-28
• 5.1 展望27
• 5.2 結(jié)束語27-28
• 參考文獻(xiàn)28-30
• 后記30

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本文編號：306149