文章探索將超星平臺(tái)應(yīng)用于"翻轉(zhuǎn)課堂"的教學(xué)模式,以"計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)"課程為例進(jìn)行教學(xué)試點(diǎn),將超星平臺(tái)劃分為PC端與手機(jī)端,分析并總結(jié)了"翻轉(zhuǎn)課堂"和超星平臺(tái)的特點(diǎn)、使用方法及其使用的基本步驟。通過(guò)積極汲取他人經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)改革,目前此種教學(xué)手段已融入蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校智慧校園建設(shè)中并投入試運(yùn)行。在當(dāng)今教育信息化時(shí)代,"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式必將為我國(guó)教育教學(xué)改革帶來(lái)新機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 

【文章來(lái)源】：無(wú)線互聯(lián)科技. 2019,16(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

手機(jī)端“試卷”

手機(jī)端“作業(yè)”

手機(jī)端“通知”

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 劉潤(rùn)戈.  數(shù)碼世界. 2020(07)
[2]線上線下混合式教學(xué)在大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技術(shù)課程的探索與實(shí)踐[J]. 褚福銀,張秋林,劉佳.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2020(11)



本文編號(hào)：3060464