信息技術(shù)的快速發(fā)展推動著教育信息化的發(fā)展,各類教育信息化平臺隨之產(chǎn)生,這些平臺儲存各類數(shù)據(jù),并且海量地增長。在泛在學習的背景下應(yīng)該把現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)據(jù)整理與分析和教學評價有機結(jié)合,使教學評價手段全面信息化、簡潔化。本文以同濟大學物理光學實驗課程為例,對光學實驗學習系統(tǒng)中產(chǎn)生的教育數(shù)據(jù)進行收集與研究,詳細介紹了物理光學實驗學習系統(tǒng)新功能的開發(fā)與實現(xiàn),同時闡述了數(shù)據(jù)收集過程。根據(jù)關(guān)聯(lián)規(guī)則的分析結(jié)果,構(gòu)建光學實驗學習系統(tǒng)的學習效果評價模型,對交互行為的有效數(shù)據(jù)進行探討,不僅反映出學生在線學習過程的學習成績影響因素,還利用這些因素構(gòu)成的學習效果評價模型來輔助學生進行自我評價和教師對學生進行客觀評價。 

【文章來源】：物理與工程. 2019,29(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

移動平臺中的測試系統(tǒng)

教育數(shù)據(jù)的有效利用離不開一個比較完善的移動學習系統(tǒng),學生的在線測試、微課程資源的學習、教育數(shù)據(jù)的搜集、學習效果評價等,都需要一個有效的移動學習系統(tǒng)。針對教學需求我們開發(fā)了由影視微課程、題庫、評價系統(tǒng)為一體的移動學習平臺[2]。學生通過掃描實驗課程教材上的二維碼進入移動學習平臺,可選擇性觀看實驗原理、實驗內(nèi)容、實驗視頻(圖1)。進入平臺中的〈題庫〉其內(nèi)容管理充分利用開源軟件WordPress平臺以及其具有題庫功能的優(yōu)秀插件WP PRO QUIZ,并在此基礎(chǔ)之上進行了二次開發(fā)以滿足實際教學需求。移動端題庫分為前端測試和后臺管理兩個部分,進入實驗測試,完成測試后可以查看該實驗的答題成績(答錯會以桔紅色標出,并顯示正確答案)見圖2。

測試成績統(tǒng)計

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘在民族高校學生成績分析中的應(yīng)用研究[J]. 郭敏,雷建云.  教育教學論壇. 2017(04)
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[4]大學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 金藝.  阜陽職業(yè)技術(shù)學院學報. 2015(01)



本文編號：3050020