在教育信息化不斷發(fā)展的今天,如何應(yīng)用信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實效值得關(guān)注。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)有的研究資料并結(jié)合日常教學(xué)實踐,該文介紹了信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用研究的進展和研究的意義,分析了信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的優(yōu)勢與不足,在此基礎(chǔ)上,提出了信息技術(shù)在提升數(shù)學(xué)教學(xué)實效的應(yīng)用策略。 

【文章來源】：海峽科學(xué). 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用概述
    1.1 相關(guān)研究進展
    1.2 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢與不足
2 信息技術(shù)在提升數(shù)學(xué)教學(xué)實效的應(yīng)用策略
    2.1 明確差異特性，搭建高效教學(xué)平臺
        2.1.1 課前準(zhǔn)備
        2.1.2 課堂教學(xué)
        2.1.3 課后復(fù)習(xí)
        2.1.4 反思提高
    2.2 深度技術(shù)挖掘，開展多元評價體系
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下教師信息化教學(xué)能力提升路徑探索[J]. 蘇姝.  寧波教育學(xué)院學(xué)報. 2018(05)
[2]論多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 尹曉燕.  中國教育技術(shù)裝備. 2013(13)
[3]現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用[J]. 王曉.  現(xiàn)代中小學(xué)教育. 2013(01)
[4]如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)[J]. 潘巨葆.  中國教育技術(shù)裝備. 2012(10)

碩士論文
[1]在線作業(yè)平臺在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 呂婧.天津師范大學(xué) 2017
[2]小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用研究[D]. 向繼紅.湖南師范大學(xué) 2016
[3]多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李漫.湖南師范大學(xué) 2013
[4]信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的調(diào)查研究[D]. 張海燕.西北師范大學(xué) 2012



本文編號：3033196