當(dāng)今世界的發(fā)展離不開(kāi)科技進(jìn)步,科技進(jìn)步離不開(kāi)創(chuàng)新,創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè),離不開(kāi)全社會(huì)的努力,尤其離不開(kāi)高校的參與。在新時(shí)代背景下,高校被賦予了為創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要責(zé)任,大學(xué)生創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱在很大程度上影響著國(guó)家創(chuàng)新能力的水平。高校專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團(tuán)是有共同興趣,較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生組織,具備培養(yǎng)創(chuàng)新能力的突出潛質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)以其強(qiáng)大的資源整合、共享能力,強(qiáng)大的交互功能,為現(xiàn)代教學(xué)開(kāi)辟了新的天地,不僅能有效地輔助傳統(tǒng)課堂教學(xué),經(jīng)過(guò)一定開(kāi)發(fā)建設(shè)也可以很好地服務(wù)社團(tuán)建設(shè)。本文結(jié)合江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)際,擬探索網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)在專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用,著重探討如何利用網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)來(lái)培養(yǎng)社團(tuán)學(xué)生創(chuàng)新能力,希望能對(duì)開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的應(yīng)用領(lǐng)域,豐富高校大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)手段起到積極的借鑒作用。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(95)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一利用好網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，可以更加發(fā)揮專(zhuān)業(yè)社團(tuán)的創(chuàng)新能力
    （一）專(zhuān)業(yè)學(xué)生社團(tuán)具備進(jìn)行科研創(chuàng)新的基礎(chǔ)
    （二）網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)具備提升專(zhuān)業(yè)社團(tuán)創(chuàng)新能力的巨大潛力
二依托專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，以提升學(xué)生創(chuàng)新能力為目的的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的架構(gòu)
    （一）從培養(yǎng)創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)去設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的基本框架
    （二）創(chuàng)新文化的宣傳滲透到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)內(nèi)容，尤其要利用好課程門(mén)戶(hù)進(jìn)行創(chuàng)新文化宣傳
        1. 社團(tuán)的定位指向創(chuàng)新創(chuàng)造，用創(chuàng)新的口號(hào)和實(shí)際成果來(lái)吸引同學(xué)加入社團(tuán)、了解社團(tuán)、融入社團(tuán)、發(fā)展社團(tuán)。在課程片花的視頻中可以如此設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)：
        2. 體現(xiàn)校企間的緊密合作，即實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新[2]，讓創(chuàng)新能直接對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)，更加貼近市場(chǎng)需求，也更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。
        3. 體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+，體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)元素。
    （三）結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特色、學(xué)院本身的基本條件和本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)強(qiáng)項(xiàng)合理開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)
三利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新技能


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)[J]. 王潔,蔣燦華.  高教探索. 2016(11)
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[4]學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索[J]. 崔劍.  教育與職業(yè). 2012(21)
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本文編號(hào)：3020486