隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及信息技術(shù)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已無法滿足新課改的教學(xué)要求,尤其是大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。慕課作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高等教育結(jié)合的新型產(chǎn)物,打破了高校的傳統(tǒng)教學(xué)模式,突破了教學(xué)的時間空間限制,使大學(xué)課堂教學(xué)方式發(fā)生了顛覆性的變化。本文就慕課的含義和優(yōu)勢研究使用慕課更好地提高本科數(shù)學(xué)教學(xué)效果的幾條有效策略。 

【文章來源】：才智. 2019,(35)

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【文章目錄】：
一、慕課的含義和優(yōu)勢
二、利用慕課提高大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略
    （一）在大學(xué)教學(xué)中發(fā)揮慕課的時效性
        1.課堂教學(xué)引入慕課視頻
        2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)慕課
    （二）大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中合理運用慕課,發(fā)揮慕課作用最大化
        1.課前運用慕課
        2.課上運用慕課
        3.課后運用慕課
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]運用慕課提高大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量效益研究[J]. 石瑩.  教育教學(xué)論壇. 2016(43)
[2]慕課在高校數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用探討[J]. 周蕊.  課程教育研究. 2016(10)



本文編號：3010143