"易班"（E-class）作為高校教學、生活服務、文化娛樂的綜合性互動平臺,無時無刻不影響著當代大學生。"易班"的出現(xiàn)使大學生思想政治教育實現(xiàn)了網(wǎng)絡化。作為高校思想政治教育工作者,應切實利用好"易班"平臺的功能,不斷創(chuàng)新,更好地開展大學生思想政治教育。"易班"為大學生思想政治教育開辟了一條高效、便捷的通道。 

【文章來源】：吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報. 2019,28(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 “易班”平臺的概況及優(yōu)勢
    1.1 “易班”平臺的概況
    1.2 “易班”平臺優(yōu)勢
2 “易班”平臺在大學生思想政治教育中作用
    2.1 構建網(wǎng)絡班級,拓展育人陣地
    2.2 話題模塊功能強大,延展育人寬度
    2.3 網(wǎng)絡環(huán)境純凈,美化育人環(huán)境
    2.4 非商業(yè)性公益網(wǎng)站,夯實育人效果
3 基于“易班”平臺的大學生思想政治教育新途徑
    3.1 充分將學生的日常生活與網(wǎng)絡育人相結合
    3.2 定格學生的關注點,將學生“黏”在“易班”上
    3.3 “易班”平臺是師生的互動和交流的工具
    3.4 與時俱進轉(zhuǎn)變思想政治教育理念


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于易班平臺的網(wǎng)絡思想政治教育新模式實現(xiàn)路徑研究[J]. 賈宇.  陜西教育(高教). 2019(10)
[2]基于易班網(wǎng)絡生態(tài)打造思政教育新格局[J]. 湯斌飛,姚海田,胡曉波.  學周刊. 2019(30)
[3]“易班”在大學生思想政治教育的應用探究[J]. 李育紅.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(30)
[4]自媒體時代大學生思想政治教育工作研究[J]. 盧東祥.  吉林農(nóng)業(yè)科技學院學報. 2017(02)
[5]高校思政輔導員在網(wǎng)絡時代的角色定位及工作思路研究[J]. 張思圓.  現(xiàn)代交際. 2016(17)
[6]以“易班”為載體建設形勢與政策課教學資源庫的探索[J]. 郭瑩.  職業(yè)教育(下旬刊). 2015(07)



本文編號：2998832