本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)校內(nèi)觀體驗(yàn)的質(zhì)性分析研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 內(nèi)觀是以“別人為我所做的、我為別人所做的、我給別人添的麻煩”這三個(gè)問題,以自我提問的形式不斷地對(duì)自己進(jìn)行反思的一種方法,是在東方文化背景下生成與發(fā)展的獨(dú)特的心理療法,目前已在全世界廣泛運(yùn)用和研究。在已有的研究中,對(duì)心身癥患者研究多,普通被試研究少;測量研究多,質(zhì)性分析研究少。本研究意圖采用質(zhì)性研究方法考查大學(xué)生在學(xué)校環(huán)境內(nèi)的內(nèi)觀體驗(yàn),不僅可以豐富國內(nèi)內(nèi)觀研究的內(nèi)容,也為學(xué)校心理咨詢、心理健康教育及感恩教育提供思路。 整篇論文共分六個(gè)部分:第一部分綜述了內(nèi)觀研究的理論及研究現(xiàn)狀,同時(shí)提出研究問題;第二部分介紹了研究者選擇質(zhì)性研究的思路及整個(gè)研究設(shè)計(jì);第三部分對(duì)資料進(jìn)行深入分析,呈現(xiàn)了內(nèi)觀體驗(yàn)的狀況;第四部分對(duì)研究的結(jié)果進(jìn)行討論;第五部分對(duì)整個(gè)研究的長處及不足之處進(jìn)行反思;第六部分以研究結(jié)果為依據(jù)提出一定的建議。 本研究首先讓14名研究被試參加學(xué)校內(nèi)分散內(nèi)觀體驗(yàn),之后采用深度訪談法,輔以個(gè)人實(shí)物分析法收集體驗(yàn)者的訪談資料和內(nèi)觀日志。采用扎根理論編碼思路,并使用QSR Nvivo7.0分析軟件對(duì)資料進(jìn)行分析。結(jié)果表明:1.內(nèi)觀體驗(yàn)具有階段性,在內(nèi)觀前、中、后期具有不同的表現(xiàn)。2.內(nèi)觀體驗(yàn)可劃分為知、情、行(認(rèn)知、情緒情感、行為意志)等方面進(jìn)行考查。3.內(nèi)觀前多體驗(yàn)到“我執(zhí)”的內(nèi)容。4.內(nèi)觀中多體驗(yàn)到被影響、被給予、連帶感的認(rèn)知,并產(chǎn)生主觀幸福感和健康罪惡感。5.內(nèi)觀后多體驗(yàn)到寬容、積極的認(rèn)知,產(chǎn)生感恩、珍惜的情緒情感,并持有補(bǔ)償意向、親社會(huì)行為和自省行為。6.內(nèi)觀的體驗(yàn)喚起內(nèi)觀后知、情、行的新模式,并且內(nèi)觀中體驗(yàn)的情感是重要影響因素。在資料層層分析的基礎(chǔ)上,本研究建構(gòu)了內(nèi)觀前體驗(yàn)的模型、內(nèi)觀中體驗(yàn)?zāi)Ｐ汀?nèi)觀后體驗(yàn)?zāi)Ｐ�、�?nèi)觀動(dòng)態(tài)體驗(yàn)?zāi)Ｐ汀?本研究在理論上為系統(tǒng)理解和深入研究內(nèi)觀體驗(yàn)提供了理論框架;在實(shí)踐上為學(xué)校心理咨詢、感恩教育和進(jìn)一步的學(xué)校內(nèi)觀研究提供了啟示和建議。
【關(guān)鍵詞】：內(nèi)觀 質(zhì)性研究
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-11
• 1 文獻(xiàn)綜述與問題提出11-21
• 1.1 內(nèi)觀的相關(guān)概念11-12
• 1.2 內(nèi)觀法在國外的研究現(xiàn)狀12-16
• 1.2.1 日本內(nèi)觀法的發(fā)展12-13
• 1.2.2 日本對(duì)內(nèi)觀的研究13-14
• 1.2.3 內(nèi)觀法的國際化14-15
• 1.2.4 西方國家對(duì)內(nèi)觀的研究15-16
• 1.3 內(nèi)觀法在國內(nèi)的研究現(xiàn)狀16-20
• 1.3.1 內(nèi)觀法在中國的引入及發(fā)展16-17
• 1.3.2 國內(nèi)對(duì)內(nèi)觀的研究17-20
• 1.4 研究的問題與意義20-21
• 1.4.1 研究問題20
• 1.4.2 研究意義20-21
• 2 研究設(shè)計(jì)21-30
• 2.1 研究方法選擇21-22
• 2.1.1 深度訪談法21-22
• 2.1.2 個(gè)人實(shí)物分析法22
• 2.2 研究實(shí)施過程22-24
• 2.2.1 研究對(duì)象22-23
• 2.2.2 內(nèi)觀實(shí)施過程23-24
• 2.3 資料采集過程24-26
• 2.3.1 個(gè)人實(shí)物-內(nèi)觀日志收集24
• 2.3.2 訪談資料的收集24-26
• 2.4 研究思路及步驟26-30
• 2.4.1 理論思路26
• 2.4.2 資料分析輔助軟件26
• 2.4.3 對(duì)資料的分析26-28
• 2.4.4 對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)28-30
• 3 研究結(jié)果與討論30-52
• 3.1 對(duì)內(nèi)觀者內(nèi)觀前體驗(yàn)考查30-35
• 3.1.1 對(duì)內(nèi)觀者內(nèi)觀前認(rèn)知體驗(yàn)考查30-32
• 3.1.2 對(duì)內(nèi)觀者內(nèi)觀前情緒情感體驗(yàn)考查32-33
• 3.1.3 對(duì)內(nèi)觀者內(nèi)觀前行為體驗(yàn)考查33-35
• 3.1.4 對(duì)內(nèi)觀前體驗(yàn)?zāi)Ｐ徒?gòu)35
• 3.2 對(duì)內(nèi)觀者內(nèi)觀中體驗(yàn)考察35-40
• 3.2.1 對(duì)內(nèi)觀者內(nèi)觀中認(rèn)知體驗(yàn)考查35-38
• 3.2.2 對(duì)內(nèi)觀者內(nèi)觀中情緒情感體驗(yàn)考查38-40
• 3.2.3 對(duì)內(nèi)觀中體驗(yàn)?zāi)Ｐ瓦M(jìn)行建構(gòu)40
• 3.3 對(duì)內(nèi)觀者內(nèi)觀后體驗(yàn)考查40-46
• 3.3.1 內(nèi)觀者內(nèi)觀后認(rèn)知體驗(yàn)40-42
• 3.3.2 內(nèi)觀后行為體驗(yàn)考查42-45
• 3.3.3 對(duì)內(nèi)觀后情緒情感體驗(yàn)考察45-46
• 3.3.4 對(duì)內(nèi)觀后體驗(yàn)?zāi)Ｐ瓦M(jìn)行建構(gòu)46
• 3.4 內(nèi)觀體驗(yàn)總體動(dòng)態(tài)考查46-50
• 3.4.1 主觀幸福感改變知、情、行模式47-48
• 3.4.2 健康罪惡感改變知、情、行模式48-49
• 3.4.3 內(nèi)觀體驗(yàn)改變知、情、行模式49-50
• 3.4.4 內(nèi)觀體驗(yàn)動(dòng)態(tài)模型建構(gòu)50
• 3.5 效度檢驗(yàn)結(jié)果50-52
• 3.5.1 原始資料佐證檢驗(yàn)50-51
• 3.5.2 參與者反饋檢驗(yàn)51
• 3.5.3 專家評(píng)價(jià)檢驗(yàn)51-52
• 4 討論與分析52-59
• 4.1 關(guān)于內(nèi)觀者內(nèi)觀前體驗(yàn)的討論52-53
• 4.2 關(guān)于內(nèi)觀者內(nèi)觀中體驗(yàn)的討論53-55
• 4.2.1 被影響53
• 4.2.2 被給予53-54
• 4.2.3 連帶感54
• 4.2.4 主觀幸福感54-55
• 4.2.5 健康罪惡感55
• 4.3 關(guān)于內(nèi)觀者內(nèi)觀后體驗(yàn)的討論55-57
• 4.3.1 寬容態(tài)度、積極態(tài)度、成長激勵(lì)55-56
• 4.3.2 回饋意向、親社會(huì)行為、自省行為56
• 4.3.3 感恩、珍惜56-57
• 4.4 對(duì)于內(nèi)觀者體驗(yàn)動(dòng)態(tài)變化的討論57-59
• 4.4.1 主觀幸福感、健康罪惡感喚起知、情、行改變57
• 4.4.2 內(nèi)觀體驗(yàn)喚起知、情、行改變57-59
• 5 研究反思59-61
• 5.1 內(nèi)觀體驗(yàn)階段59
• 5.1.1 對(duì)內(nèi)觀前準(zhǔn)備及倫理道德問題的反思59
• 5.1.2 內(nèi)觀中遇到的實(shí)際問題59
• 5.2 資料收集及分析的反思59-60
• 5.2.1 內(nèi)觀者日志收集反思59-60
• 5.2.2 對(duì)內(nèi)觀者訪談的反思60
• 5.3 對(duì)分析效度的反思60-61
• 6 啟示與建議61-64
• 6.1 學(xué)校內(nèi)內(nèi)觀的建議61-62
• 6.1.1 學(xué)校分散內(nèi)觀與學(xué)校心理咨詢相結(jié)合61
• 6.1.2 與學(xué)校心理健康教育相結(jié)合61-62
• 6.2 對(duì)學(xué)校感恩教育的建議62
• 6.3 對(duì)今后學(xué)校內(nèi)觀研究的建議62-64
• 6.3.1 對(duì)心身癥狀問題學(xué)生的學(xué)校內(nèi)觀62-63
• 6.3.2 質(zhì)性研究和量化研究相結(jié)合63-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 附錄67-85
• 附錄1：知情同意書67-68
• 附錄2：內(nèi)觀區(qū)域圖片68-69
• 附錄3：分散內(nèi)觀體驗(yàn)安排表69-70
• 附錄4：內(nèi)觀日志指導(dǎo)語70
• 附錄5：訪談提綱70-71
• 附錄6：編碼舉例71-75
• 附錄7：效度回饋函75-77
• 附錄8：專家評(píng)價(jià)調(diào)查表77-82
• 附錄9：內(nèi)觀訪談（節(jié)選）82-83
• 附錄10：內(nèi)觀日志（節(jié)選）83-85
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文85-86
• 后記86-87

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王祖承;;內(nèi)觀療法[J];國外醫(yī)學(xué).精神病學(xué)分冊(cè);1988年03期

2 詹來英;李榮琴;;內(nèi)觀認(rèn)知療法對(duì)網(wǎng)癮患者心理康復(fù)的作用[J];護(hù)理學(xué)雜志;2009年15期

3 趙鶴鳴,徐鶴定,陳三星,王祖承;內(nèi)觀療法治療強(qiáng)迫癥一例[J];健康心理學(xué);1994年03期

4 郭麗華,王祖承;對(duì)內(nèi)觀治療患者的調(diào)查[J];健康心理學(xué);1996年04期

5 趙朋;毛富強(qiáng);劉莉;李潔;楊坤;曹桐;李振濤;;醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮障礙內(nèi)觀認(rèn)知療法對(duì)照研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2009年04期

6 黃辛隱;;試析內(nèi)觀法在學(xué)校心理教育中的運(yùn)用[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

7 徐鶴定,徐筠,蔡軍,王祖承,錢澄宇,榛木美惠子,真榮城輝明;內(nèi)觀療法治療酒依賴[J];上海精神醫(yī)學(xué);1997年04期

8 何蕊芳;李忠義;張子明;�；勖�;任俊賞;;內(nèi)觀療法治療酒濫用4例[J];上海精神醫(yī)學(xué);2005年06期

9 王祖承;;讓心靈更美麗——對(duì)“內(nèi)觀療法”理念的認(rèn)識(shí)[J];上海精神醫(yī)學(xué);2005年06期

10 巽信夫;;從整體醫(yī)學(xué)與生命發(fā)育觀來看內(nèi)觀治療療效[J];上海精神醫(yī)學(xué);2005年06期

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生學(xué)校內(nèi)觀體驗(yàn)的質(zhì)性分析研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：299623