發(fā)布時(shí)間：2017-04-11 07:20

  本文關(guān)鍵詞：在線學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著信息社會(huì)的到來(lái)和網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的重要方式,無(wú)論是在傳統(tǒng)學(xué)校教育中還是在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中都發(fā)揮著重要作用。通過(guò)文獻(xiàn)研究和問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),在目前的網(wǎng)絡(luò)教育中存在著將課堂進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)搬家”或給學(xué)習(xí)者完全自由、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)等現(xiàn)象,這種缺乏教師引領(lǐng)的在線學(xué)習(xí),都不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生的積極性,從而影響學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果,因此,如何發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用、開(kāi)展以學(xué)習(xí)者為中心的在線學(xué)習(xí)活動(dòng),已成為目前國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育研究的熱點(diǎn)。 本研究在引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)、活動(dòng)理論和社會(huì)建構(gòu)主義等相關(guān)理論的指導(dǎo)下,首先總結(jié)出在線引領(lǐng)活動(dòng)的構(gòu)成要素和基本原則,其次通過(guò)分析在線學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為,將在線學(xué)習(xí)活動(dòng)分為信息獲取、信息發(fā)布、信息交互、信息生成和信息評(píng)價(jià)等五種基本活動(dòng),并針對(duì)每種活動(dòng)進(jìn)行了相應(yīng)的引領(lǐng)活動(dòng)設(shè)計(jì),最后在具體網(wǎng)絡(luò)課程的Moodle平臺(tái)上進(jìn)行了實(shí)踐檢驗(yàn),實(shí)踐證明所設(shè)計(jì)的在線引領(lǐng)活動(dòng)對(duì)提高學(xué)習(xí)者的在線學(xué)習(xí)效果有積極的影響。
【關(guān)鍵詞】：在線學(xué)習(xí) 教師引領(lǐng) 在線引領(lǐng)活動(dòng) 活動(dòng)設(shè)計(jì) Moodle
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：TP391.6;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-16
• 1.1 問(wèn)題提出的背景及研究意義9-11
• 1.1.1 問(wèn)題提出的背景9-11
• 1.1.2 研究的意義11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.1 在線導(dǎo)學(xué)中的引領(lǐng)設(shè)計(jì)相關(guān)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)相關(guān)研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)14
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容14
• 1.3.2 創(chuàng)新點(diǎn)14
• 1.4 研究設(shè)計(jì)與研究方法14-16
• 1.4.1 研究的整體設(shè)計(jì)14-15
• 1.4.2 研究方法15-16
• 第2章 在線學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)活動(dòng)理論分析16-22
• 2.1 概念界定16-18
• 2.2 引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)理論18-20
• 2.2.1 引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)的概念18
• 2.2.2 引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)18-20
• 2.3 在線學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)活動(dòng)的構(gòu)成要素20-22
• 第3章 在線引領(lǐng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)22-37
• 3.1 在線引領(lǐng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則22-25
• 3.1.1 主體性原則22-23
• 3.1.2 主導(dǎo)性原則23
• 3.1.3 目標(biāo)性原則23-24
• 3.1.4 參與性原則24-25
• 3.2 在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的類(lèi)型25-26
• 3.3 在線引領(lǐng)活動(dòng)的類(lèi)型與設(shè)計(jì)26-37
• 3.3.1 信息獲取引領(lǐng)設(shè)計(jì)26-32
• 3.3.2 信息發(fā)布引領(lǐng)設(shè)計(jì)32-33
• 3.3.3 信息交互引領(lǐng)設(shè)計(jì)33-35
• 3.3.4 信息生成引領(lǐng)設(shè)計(jì)35
• 3.3.5 信息評(píng)價(jià)引領(lǐng)設(shè)計(jì)35-37
• 第4章 在線學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)活動(dòng)設(shè)計(jì)效果檢驗(yàn)37-52
• 4.1 在線學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)活動(dòng)的支持平臺(tái)37-39
• 4.2 在線引領(lǐng)活動(dòng)實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施39-42
• 4.3 在線引領(lǐng)活動(dòng)設(shè)計(jì)案例42-45
• 4.4 實(shí)踐結(jié)果分析45-52
• 4.4.1 平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析45-48
• 4.4.2 個(gè)案分析48-50
• 4.4.3 訪談分析50-52
• 第5章 結(jié)論與思考52-54
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 附錄一 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)基本情況調(diào)查56-58
• 附錄二 論壇發(fā)帖和回帖評(píng)價(jià)量規(guī)58-59
• 附錄三 訪談提綱59-60
• 致謝60

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王俊祥;趙呈領(lǐng);;引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與研究[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2011年09期

2 王玉琴;宋小榮;;引領(lǐng)式遠(yuǎn)程教學(xué)的研究和實(shí)踐[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年03期

3 扈文英;;引領(lǐng)式教學(xué)的研究與實(shí)踐[J];華章;2013年12期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張小姣;網(wǎng)上討論活動(dòng)中的引領(lǐng)研究[D];南京師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：在線學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：298622