本文關鍵詞：白璧德新人文主義教育思想之研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 歐文·白璧德(Irving Babbitt,1865-1933),哈佛大學(Harvard )比較文學系的教授,教育家,文化批評家。白璧德引領的新人文主義運動歷時二十多年,雖然時間不長,但是涉及到歷史、文學、政治、教育、倫理等領域。他的關于教育的很多獨特見解零星地散落在其著作當中,這些觀點即使從現(xiàn)代的視角來看也發(fā)人深省,對我們教育實踐有一定的指導作用,比如大學中的選課制,學分制,學位制等方面。同時,由于白璧德對于古代佛學,中華儒學有相當?shù)难芯?并把這些研究與西方文明糅合進自己的話語體系中,所以,研究白璧德的新人文主義教育思想,可以了解異域學者的思想模式,對從另一個層面挖掘我國的民族文化也大有裨益。本文以教育的視角研究白璧德的新人文主義,通過對占有文獻資料的分析,在梳理其教育思想的基礎上力圖有所創(chuàng)新。全文共分為六章:第一章對研究的原因、背景和意義做了概括,從一個宏觀的高度對本文的研究方法和研究內(nèi)容進行了闡述。第二章著重對白璧德的生平和教育背景進行了研究:分析了白璧德的家族文化、白璧德的個人求學經(jīng)歷及他的養(yǎng)成性格,從一個側面揭示出白璧德新人文主義的形成原因。第三章對白璧德的新人文主義思想進行了追溯,從古希臘的亞里士多德到近代的馬修·阿諾德,研究這些思想偉人的理論是怎樣影響白璧德的,并對這些思想的內(nèi)在聯(lián)系進行了探索,并對白璧德的新人文主義教育思想進行了系統(tǒng)的概括和闡釋:“內(nèi)在制約”的教育思想,道德教育思想以及“新人文主義教育”視野下的教師角色,第四章則對新人文主義教育思想對中外教育的影響進行了研究,分別選取了哈佛校長查爾斯·艾略特和白璧德的弟子——吳宓作為個案,闡述查爾斯·艾略特思想,從“敵人”的視角來研究白璧德的教育思想。因為儒家學說和他的思想的有一定的相似性,所以本文也對白璧德的弟子——吳宓進行了研究,探討吳宓的教育思想是如何在新人文主義的思想影響下而“出生的”。文章的末尾則對白璧德的教育思想進行了簡要的概括,并闡述了它對中國教育實踐的指導作用,力圖為中國的教育改革提供一定的理論啟示。 白璧德曾批評科學主義者:“我只見到你前進,未曾看到你停下來反思”,筆者認為這句話同樣可以用來反思我國的教育實踐。我國自建國以來經(jīng)過了屢次教育改革,但是效果卻不盡如人意,或許我們應該停下來反思,聽聽歐文·白璧德的聲音。
【關鍵詞】：歐文·白璧德 新人文主義 教育思想
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G40
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-9
• 第一章 緒言9-19
• 一、研究的背景和意義9-10
• 二、文獻綜述10-17
• （一） 國內(nèi)研究狀況10-15
• （二） 國外研究動態(tài)15-17
• 三、新人文主義的概念界定17-18
• 四、研究的內(nèi)容和方法18-19
• 第二章 白璧德的生平及教育背景19-26
• 一、家族成員的影響19-20
• 二、歐文·白璧德的經(jīng)歷及其對早期思想的影響20-26
• 第三章 白璧德的新人文主義教育思想26-42
• 一、理論淵源26-29
• 二、內(nèi)在旨趣與基本觀點29-42
• （一） “洞穴中的戰(zhàn)爭”：新人文主義者的內(nèi)心掙扎30-31
• （二） “更高意志”：道德教育的法寶31-35
• （三） “樹立典范”：品格教育的基本途徑35-37
• （四） “內(nèi)在制約”：教育的基本原則37-39
• （五） 教師職責與角色39-42
• 第四章 白璧德新人文主義教育思想的影響42-51
• 一、白璧德與艾略特之爭——新人文主義教育思想的綜合體現(xiàn)42-46
• （一） 艾略特校長的“選修制”42-43
• （二） 白璧德教授的批判43-46
• 二、白璧德教育思想在中國的傳播——吳宓的教育思想46-51
• 結語51-54
• 參考文獻54-60
• 攻讀碩士期間所發(fā)表的文章及參與的相關課題60-61
• 致謝61-62

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 曠新年;學衡派與新人文主義[J];北京大學學報(哲學社會科學版);1994年06期

2 徐輝,季誠鈞;中國大陸、香港、臺灣地區(qū)高校通識教育之比較[J];比較教育研究;2004年08期

3 陳琴,龐麗娟;論科學的本質(zhì)與科學教育[J];北京大學教育評論;2005年02期

4 黃興濤;論現(xiàn)代中國的文化保守主義者梅光迪[J];北京師范大學學報;1991年04期

5 伍厚愷;簡論盧梭《懺悔錄》的文學地位[J];成都大學學報(社會科學版);1997年04期

6 肖玉林;關于新人文主義批評的理解與思考[J];郴州師范高等�？茖W校學報;2002年06期

7 胡博;梁實秋新人文主義文學批評思辨[J];東岳論叢;2001年06期

8 俞祖華;論文化保守主義思潮的兩次轉向[J];東岳論叢;2004年04期

9 李怡;顏同林;;人文主義與五四新文化運動[J];福建論壇(人文社會科學版);2006年01期

10 朱壽桐;;中國新人文主義文人群體的確認[J];福建論壇(人文社會科學版);2006年01期

  本文關鍵詞：白璧德新人文主義教育思想之研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：298457