本研究采用問卷法對314名大學生進行測量,調(diào)查大學生職業(yè)成熟度的現(xiàn)狀,并采用process宏程序進行中介效應檢驗,探討未來取向、自我認同與專業(yè)認同影響職業(yè)成熟度的內(nèi)在作用機制。結果發(fā)現(xiàn):（1）大學生職業(yè)成熟度處于中等水平,不同家庭收入、性別和獨生/非獨生子女的職業(yè)成熟度或其分維度得分差異顯著;（2）未來取向、自我認同、專業(yè)認同和職業(yè)成熟度兩兩之間顯著相關,且未來取向可正向預測職業(yè)成熟度;（3）自我認同和專業(yè)認同在未來取向和職業(yè)成熟度之間起鏈式中介作用。可得出如下結論:未來取向通過自我認同和專業(yè)認同的鏈式中介作用對大學生的職業(yè)成熟度起間接影響。 

【文章來源】：心理研究. 2019,12(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

未來取向與職業(yè)成熟度的鏈式中介模型圖


本文編號：2976377