在科技和教育快速發(fā)展的當(dāng)下,利用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足多樣化的教學(xué)需求和個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求�；诖�,教師就必須要以創(chuàng)新的眼光來(lái)對(duì)當(dāng)下的高職課程教學(xué)進(jìn)行全面的分析,在掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和思維特點(diǎn)之后,對(duì)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn),巧妙利用信息化技術(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究。 

【文章來(lái)源】：科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2019,16(35)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 現(xiàn)階段高職課程信息化教學(xué)改革的實(shí)際發(fā)展情況
2 高職課程信息化教學(xué)改革與實(shí)踐的有效措施
    2.1 樹(shù)立信息化的教學(xué)思想
    2.2 引進(jìn)信息化的教學(xué)方法
    2.3 構(gòu)建信息化的教學(xué)平臺(tái)
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院�！峨姽る娮蛹夹g(shù)》課程信息化教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[J]. 王朱勞.  陜西教育(高教). 2019(08)
[2]互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職課程信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐[J]. 王丹丹,趙文勇,趙學(xué)華.  現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2019(15)
[3]高職信息化課程改革研究與實(shí)踐[J]. 李小芬,張響英.  教育教學(xué)論壇. 2018(41)



本文編號(hào)：2975161