本文結(jié)合傳統(tǒng)課堂教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)兩方面的優(yōu)勢(shì),在"離散數(shù)學(xué)"課程教學(xué)中引入基于"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)的混合教學(xué)模式,并從教學(xué)內(nèi)容安排、教學(xué)分析和教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面對(duì)該模式進(jìn)行了詳細(xì)分析。由2016級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐表明,該模式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能夠提高課程教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(96)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一 課程設(shè)置
    （一） 教材選擇和知識(shí)點(diǎn)的劃分
    （二） 線上課堂
    （三） 線下課堂
二 多元綜合評(píng)價(jià)體系
三 結(jié)論



本文編號(hào)：2974757