新時(shí)代教育觀的第一要義是辦人民滿意的教育,核心是以學(xué)生發(fā)展為中心,基本要求是德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,基本方法是統(tǒng)籌貫通。新時(shí)代是具有時(shí)代內(nèi)涵的新時(shí)代,需要具有與之匹配的社會(huì)主義新人。與新時(shí)代相適應(yīng)的人具有特定內(nèi)涵,滿足時(shí)代要求的時(shí)代新人需要立足現(xiàn)實(shí)辯證看待。造就時(shí)代新人需要全面協(xié)調(diào)可持續(xù)教育觀,需要師生彼此成就、堅(jiān)持以學(xué)生為中心,需要教師自我成長(zhǎng)、學(xué)生自我成長(zhǎng)成才,需要以教師的自我成長(zhǎng)助力學(xué)生的自我成長(zhǎng)。 

【文章來(lái)源】：創(chuàng)新. 2019,13(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、正確識(shí)變：深刻把握社會(huì)主義時(shí)代新人的時(shí)代內(nèi)涵
    （一）新時(shí)代是具有時(shí)代內(nèi)涵的新時(shí)代
    （二）新時(shí)代需要具有與之匹配的社會(huì)主義新人
    （三）與新時(shí)代相適應(yīng)的人具有特定內(nèi)涵
    （四）滿足時(shí)代要求的時(shí)代新人需要立足現(xiàn)實(shí)辯證看待
二、積極應(yīng)變：以新時(shí)代教育觀造就時(shí)代新人
三、主動(dòng)求變：以師生彼此成就造就時(shí)代新人
    （一）造就時(shí)代新人需要師生彼此成就
    （二）師生彼此成就需要堅(jiān)持以學(xué)生為中心
    （三）師生彼此成就需要教師自我成長(zhǎng)
    （四）師生彼此成就關(guān)鍵在于學(xué)生自我成長(zhǎng)成才
    （五）師生彼此成就需要以教師自我成長(zhǎng)助力學(xué)生自我成長(zhǎng)
    （六）師生彼此成就就是師生相互激勵(lì)和激發(fā)潛能的過(guò)程
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從中國(guó)走向世界的當(dāng)代中華文明——訪中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院郭湛教授[J]. 韓雪青.  馬克思主義理論學(xué)科研究. 2018(02)
[2]關(guān)于實(shí)施“以學(xué)生為中心”的本科教學(xué)改革的思考[J]. 趙炬明,高筱卉.  中國(guó)高教研究. 2017(08)
[3]文化自覺(jué) 和而不同——在“二十一世紀(jì)人類的生存與發(fā)展國(guó)際人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”上的演講[J]. 費(fèi)孝通.  民俗研究. 2000(03)



本文編號(hào)：2963429