區(qū)域融合視野下虛擬仿真優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享途徑研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-07 20:30
虛擬仿真中心建設(shè)是高等學(xué)校走向教育信息化的一個(gè)縮影。如何實(shí)現(xiàn)虛擬仿真優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的區(qū)域共享是未來實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一個(gè)重要組成部分。文章采用文獻(xiàn)調(diào)查法和實(shí)地調(diào)查走訪,通過查閱相關(guān)期刊論文、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)報(bào)道資料等方式,分析共享面臨的"四大"挑戰(zhàn),從云共享平臺(tái)建設(shè)、資源整合和共建、輔助機(jī)制、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制"四方"抓手,促進(jìn)虛擬仿真實(shí)踐資源區(qū)域共享。
【文章來源】:集寧師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,41(06)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]區(qū)域內(nèi)高校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開放共享機(jī)制研究[J]. 于敏,黃喆. 江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(06)
[2]淺析采礦工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)踐[J]. 趙樹多. 時(shí)代教育. 2016(15)
[3]區(qū)域教育集群下虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)的探索[J]. 林凌敏. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(02)
[4]高校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開放共享機(jī)制探究[J]. 胡今鴻,李鴻飛,黃濤. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(02)
[5]對(duì)醫(yī)學(xué)院校虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考[J]. 廖程靜. 時(shí)代教育. 2012(14)
[6]引入虛擬實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)精品課程網(wǎng)站輔學(xué)功能的分析[J]. 謝愛娣,劉超,郭高麗,酈華興,李從軍. 廣西教育. 2010(30)
本文編號(hào):2963194
【文章來源】:集寧師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,41(06)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]區(qū)域內(nèi)高校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開放共享機(jī)制研究[J]. 于敏,黃喆. 江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(06)
[2]淺析采礦工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)踐[J]. 趙樹多. 時(shí)代教育. 2016(15)
[3]區(qū)域教育集群下虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)的探索[J]. 林凌敏. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2016(02)
[4]高校虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開放共享機(jī)制探究[J]. 胡今鴻,李鴻飛,黃濤. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(02)
[5]對(duì)醫(yī)學(xué)院校虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考[J]. 廖程靜. 時(shí)代教育. 2012(14)
[6]引入虛擬實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)精品課程網(wǎng)站輔學(xué)功能的分析[J]. 謝愛娣,劉超,郭高麗,酈華興,李從軍. 廣西教育. 2010(30)
本文編號(hào):2963194
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