隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)也成了當(dāng)前大學(xué)生的一種時(shí)尚,混合式學(xué)習(xí)越來(lái)越多被提及,舊的評(píng)價(jià)方式已經(jīng)不再適合目前的學(xué)習(xí)環(huán)境了,亟待建立一種新的評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)作出積極的反饋,該文主要就如何構(gòu)建基于混合式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)體系進(jìn)行一些有益的嘗試。 

【文章來(lái)源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019,2(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式與新的評(píng)價(jià)方式的比較
    1.1 傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)
    1.2 現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)方式的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)
    1.3 混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下，要建立傳統(tǒng)和現(xiàn)代學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的新的評(píng)價(jià)機(jī)制
2 基于混合式學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
    2.1 構(gòu)建過(guò)程性評(píng)價(jià)體系的意義
    2.2 構(gòu)建過(guò)程性評(píng)價(jià)體系的基本原則
        2.2.1 導(dǎo)向性原則
        2.2.2 科學(xué)合理性原則
        2.2.3 客觀公平性原則
    2.3 過(guò)程性考核指標(biāo)體系的構(gòu)建
3 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：2961710