發(fā)布時間：2020-12-26 09:38

　　當今就業(yè)形勢之嚴峻,整個社會都有目共睹,對于面臨著就業(yè)問題的大學(xué)生來說更是體會深刻,大多數(shù)學(xué)生能夠積極樂觀的面對,但也有一部分學(xué)生因為遭受嚴峻的社會就業(yè)形勢的打擊,而產(chǎn)生恐懼逃避、挑剔怕苦、嫉妒怨恨、求便依賴、從眾攀比等一系列的不良就業(yè)心態(tài),這就影響了當前大學(xué)畢業(yè)生群體的就業(yè)成功率。特別是剛剛畢業(yè)學(xué)生群體的就業(yè)心態(tài)在整個擇業(yè)的過程中,對其整個人生規(guī)劃、就業(yè)目標選擇和創(chuàng)業(yè)決策起著十分重要的作用。本文從思想政治教育視域探尋大學(xué)生群體不良就業(yè)心態(tài)的表現(xiàn)、成因以及消解大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的具體對策,希望能夠為當前大學(xué)生成功就業(yè)奠定良好心理基礎(chǔ)。本文共分三章,第一章為大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)相關(guān)概述,在此提煉出相關(guān)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的一系列概念,并探尋出相關(guān)消解大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的理論基礎(chǔ)與必要性。第二章則是通過實地調(diào)查走訪分析形成當前大學(xué)生群體不良就業(yè)心態(tài)的主要因素,總結(jié)歸納出五個當前大學(xué)生重點突出并具有代表性的不良就業(yè)心態(tài),并從社會、高校、家庭、學(xué)生自身方面來進行大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的成因分析。第三章是通過先前的調(diào)查分析針對當前高校大學(xué)生群體不良就業(yè)心態(tài)提出解決對策。 

【文章來源】：長春理工大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)相關(guān)概述
    一、大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)相關(guān)概念
        （一）就業(yè)心態(tài)
        （二）大學(xué)生就業(yè)心態(tài)
        （三）消解不良就業(yè)心態(tài)
    二、消解大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的理論基礎(chǔ)
        （一）馬克思青年擇業(yè)觀
        （二）思想政治教育的心理疏導(dǎo)方法
        （三）思想政治教育的環(huán)境優(yōu)化理論
    三、消解大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的必要性
        （一）幫助大學(xué)生有效解決就業(yè)問題的思想保障
        （二）豐富高校思想政治教育活動內(nèi)容的重要途徑
        （三）推動全社會進步與和諧發(fā)展的重要舉措
第二章 大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的表現(xiàn)及其成因分析
    一、當前大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的現(xiàn)狀調(diào)查
        （一）就業(yè)籌備涉及廣泛但目標模糊
        （二）擇業(yè)考慮因素突顯個人需求
        （三）就業(yè)現(xiàn)象與就業(yè)壓力影響鮮明
        （四）就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)能力亟待提高
    二、大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的主要表現(xiàn)
        （一）恐懼逃避的心態(tài)
        （二）挑剔怕苦的心態(tài)
        （三）從眾攀比的心態(tài)
        （四）嫉妒怨恨的心態(tài)
        （五）求便依賴的心態(tài)
    三、大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的成因分析
        （一）現(xiàn)實嚴峻的校外競爭壓力
        （二）高校校園影響因素的分析
        （三）家庭對子女就業(yè)心態(tài)影響
        （四）大學(xué)生自身影響因素分析
第三章 高校消解大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的對策分析
    一、優(yōu)化高校消解大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的社會環(huán)境
        （一）完善社會就業(yè)信息共享制度
        （二）加強校企合作搭建就業(yè)平臺
        （三）開通高校與家庭的交流通道
        （四）建立高校動態(tài)跟蹤反饋制度
    二、增進思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的有效融合
        （一）豐富相關(guān)消解大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的基本內(nèi)容
        （二）完善高校消解大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的方式手段
        （三）平衡思想政治教育者與就業(yè)指導(dǎo)工作者的角色
    三、加強教育者消解大學(xué)生不良就業(yè)心態(tài)的主導(dǎo)功能
        （一）增加專職教育工作者的數(shù)量
        （二）明確教育工作者的崗位職責(zé)
        （三）健全教育工作者的培養(yǎng)機制
    四、提高大學(xué)生消解自身不良就業(yè)心態(tài)的就業(yè)能力
        （一）提高大學(xué)生自我認知能力
        （二）加強大學(xué)生社會實踐能力
        （三）增強大學(xué)生的抗挫折能力
        （四）加強大學(xué)生維權(quán)自保能力
結(jié)論
致謝
參考文獻
附錄


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[8]大學(xué)生就業(yè)心理及策略研究[D]. 王婕妤.吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013
[9]當代大學(xué)生就業(yè)心理障礙及調(diào)適研究[D]. 王超.中國海洋大學(xué) 2012
[10]高中思想政治課教學(xué)過程中積極心態(tài)培養(yǎng)研究[D]. 姚蓮英.蘇州大學(xué) 2010



本文編號：2939449