教師職業(yè)倦怠既危害教師與學(xué)生的身心健康,也不利于國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展。本文對(duì)教師職業(yè)倦怠的定義、表現(xiàn)及危害進(jìn)行了概括,對(duì)以往研究中教師職業(yè)倦怠的成因進(jìn)行了總結(jié),闡明了人生目的的定義、維度,分析了人生目的對(duì)緩解教師職業(yè)倦怠的直接作用與間接作用,旨在立足新的視角,深刻剖析教師職業(yè)倦怠的成因,以期為推進(jìn)我國(guó)教師職業(yè)倦怠研究提供借鑒。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2019年37期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、教師職業(yè)倦怠
    （一）教師職業(yè)倦怠的內(nèi)涵、表現(xiàn)及危害
    （二）教師職業(yè)倦怠的成因
三、人生目的對(duì)教師職業(yè)倦怠的影響
    （一）人生目的的定義與維度
    （二）教師職業(yè)倦怠問(wèn)題中的人生目的作用分析
        1.人生目的對(duì)緩解教師職業(yè)倦怠的直接作用
        2.人生目的對(duì)緩解教師職業(yè)倦怠的間接作用
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2937471