隨著職業(yè)院校教學能力比賽(原信息化教學大賽)的逐年開展,各地各校的參與面越來越廣,大賽產(chǎn)生的成果也越來越豐碩。教師們通過參賽,信息素養(yǎng)均有了顯著提升。該賽對中職教師信息素養(yǎng)提升的促進作用,主要表現(xiàn)在教學理念、教學模式、教學能力和團隊建設等四個方面。 

【文章來源】：電腦知識與技術. 2019年34期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 大賽促進教師教學理念轉變
2 大賽促進教師教學模式改變
3 大賽促進教師教學能力提升
4 大賽促進教師團隊建設發(fā)展
    4.1 教師團隊跨界組合，優(yōu)勢互補
    4.2 教學研究合作共進，持續(xù)發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
[1]職業(yè)院校信息化教學大賽促進服裝專業(yè)教師團隊發(fā)展研究[J]. 施捷.  職教論壇. 2018(09)
[2]信息化教學大賽助推中職教師專業(yè)發(fā)展[J]. 李珺花.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2016(33)
[3]試論信息化教學大賽對職教教師能力提升的拉動作用[J]. 唐文晶.  中國職業(yè)技術教育. 2015(20)
[4]全國職業(yè)院校信息化教學大賽發(fā)展報告[J]. 謝傳兵,侯小菊,張少剛.  中國遠程教育. 2014(12)



本文編號：2927887