長期以來,少數(shù)民族學生在英國教育中一直處于不利地位,他們英語熟練程度有限,積極性不高,學業(yè)成就明顯低于他們的白人同學,發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)。為此,英國政府出臺了"城市教育優(yōu)異計劃/少數(shù)民族學生學業(yè)成就"試點項目,以期提高城市教育中少數(shù)民族學生的學業(yè)成就,發(fā)揮其潛能,促進教育過程和教育結果的平等。 

【文章來源】：外國教育研究. 2010年07期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“城市教育優(yōu)異計劃/少數(shù)民族學生學業(yè)成就”試點項目出臺的背景
二、“EiC/EMAG”試點項目的內(nèi)容
    （一） 項目的活動目標
    （二） 項目的實施對象和活動內(nèi)容
    （三） 項目的具體實施
        1. 確定具體項目對象
        2. 撥款
        3. 實施策略
三、項目實施效果
四、問題與挑戰(zhàn)
五、思考



本文編號：2923806