信息化時(shí)代,基于大數(shù)據(jù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)受到了高職教育的廣泛關(guān)注。先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)與合理的教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合能給課堂教學(xué)帶來(lái)創(chuàng)新的思想和理念,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)中充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì),采用移動(dòng)學(xué)習(xí)模式,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。文章對(duì)此進(jìn)行了分析。 

【文章來(lái)源】：無(wú)線互聯(lián)科技. 2019年23期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 移動(dòng)學(xué)習(xí)概述
2 基于大數(shù)據(jù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)
3 高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)移動(dòng)學(xué)習(xí)概況
    3.1 網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的推廣
    3.2 移動(dòng)終端的普及
    3.3 慕課、云課堂等革新的教學(xué)模式出現(xiàn)
    3.4 5G技術(shù)的商用為移動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)新的成長(zhǎng)點(diǎn)
4 基于大數(shù)據(jù)探索的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)
    4.1 革新傳統(tǒng)教育模式，提高教學(xué)活力
    4.2 加強(qiáng)移動(dòng)教學(xué)，革新教學(xué)模式
        4.2.1 碎片化教學(xué)模式
        4.2.2 慕課、翻轉(zhuǎn)課堂及云課堂等在線教學(xué)模式
    4.3 搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高教育質(zhì)量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]移動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用于醫(yī)學(xué)教育的系統(tǒng)性評(píng)價(jià)[J]. 周穎,楊陽(yáng),柳琳璠,曾志嶸.  南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(11)
[2]國(guó)際高等教育領(lǐng)域移動(dòng)學(xué)習(xí)研究:回顧與展望[J]. 劉敏娜,張倩葦.  開(kāi)放教育研究. 2016(06)
[3]學(xué)習(xí)分析技術(shù)研究與應(yīng)用現(xiàn)狀述評(píng)[J]. 李青,王濤.  中國(guó)電化教育. 2012(08)



本文編號(hào)：2920686