【摘要】：有鑒于國內(nèi)外現(xiàn)有的教育信息化的評價方法不能體現(xiàn)呼和浩特市的地域、民族等特色,且呼和浩特市作為我國北方一個有鮮明民族特色的省會城市,其教育信息化發(fā)展水平距離發(fā)達城市存在一定的差距,而且存在各中小學(xué)教育信息化發(fā)展不均衡的嚴重現(xiàn)象。需要根據(jù)呼和浩特市各中小學(xué)教育信息化發(fā)展水平現(xiàn)狀制定符合呼和浩特地域特色的教育信息化評價指標,從而提供一種可以客觀的評價呼和浩特市各中小學(xué)教育信息化水平的方案。本文對通過文獻分析法對國內(nèi)外現(xiàn)有的評價指標進行統(tǒng)計分析,根據(jù)指標共性,然后結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出的教育信息化發(fā)展水平框架和調(diào)查的呼和浩特市中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀對評價指標進行調(diào)整,建立了一套適合呼和浩特市中小學(xué)教育信息化評價指標;采用專家分析法,對教育信息化評價影響力的大小進行兩兩比較進行打分,然后采用層次分析法確定各級指標的權(quán)重。基于建立的呼和浩特市中小學(xué)教育信息化的評價模型,利用多級模糊評價方法對呼和浩特市2所中學(xué)的教育信息化水平進行了實證分析。本文制定了適合呼和浩特市中小學(xué)教育信息化評價指標體系,同時利用層次分析法,模糊評價方法進行了教育信息化水平發(fā)展評價,促進了內(nèi)蒙古少數(shù)民族地區(qū)教育信息化評價的地區(qū)性和科學(xué)性。為相關(guān)問題的研究提供理論和實踐的參考。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G434

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1 米傳廣;呼和浩特市中小學(xué)教育信息化評價研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2018年

本文編號：2791950