【摘要】：德育即育德。在德育價值關(guān)系中,德育價值主體是對德育需要的社會價值主體、德育者價值主體和德育對象價值主體,德育價值客體是能夠滿足德育價值主體需要的德育的實踐活動。德育價值主體對思想、政治、道德的需求具有主體定向的特征,使不同的德育價值主體具有價值導(dǎo)向、價值指導(dǎo)和價值取向的德育價值需求向度。德育價值主體的價值契合程度愈高,主導(dǎo)價值體系愈成為價值主體的共同追求,社會的包容性愈大,社會就愈加和諧。在學(xué)校德育中,確定學(xué)生為德育對象價值主體,與教師、學(xué)校和社會具有平等的德育價值主體地位,明確各價值主體間對德育具有共同的價值需求,在各價值主體間的地位平等和價值需求相同基礎(chǔ)上開展學(xué)校德育,可以使彼此在感覺、理念和實踐上把德育看成是自己的真實需要,使德育成為各價值主體的共同訴求,有利于進(jìn)一步提高學(xué)校德育的實效性。

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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10 李玢;道德教育應(yīng)注重激發(fā)道德需要[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報;2002年04期

相關(guān)會議論文 前5條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前10條

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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本文編號：2790464