發(fā)布時(shí)間：2020-06-16 13:27

【摘要】：隨著中國實(shí)力的不斷強(qiáng)大,中國走向世界的腳步也在不斷加速。世界各地的學(xué)生對于學(xué)習(xí)漢語的熱情和信心不斷加強(qiáng)。但是對于很多對外國留學(xué)生而言。漢語非常難學(xué),不同的語法體系,獨(dú)特多變的漢字加大了漢語學(xué)習(xí)的門檻。在漢語教學(xué)中經(jīng)常開始借助多媒體技術(shù),現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的速度日新月異,不斷挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教學(xué)形式。但是很多情況下,特別是在哈薩克國內(nèi)的漢語教學(xué)中,多媒體的利用率卻是相對較低。多媒體因其形象生動(dòng)、易于傳播、貼近學(xué)生興趣、高效教學(xué)等優(yōu)勢,得到了教師和學(xué)生的廣泛接受和認(rèn)可,在各個(gè)高校的漢語課堂采用多媒體教學(xué)的比例逐年提高。多媒體技術(shù)在漢語教學(xué)中的利用效果好壞,利用的效率是否高,是否靈活應(yīng)對各種教學(xué)任務(wù),這是擺在我們面前的實(shí)際問題。多媒體實(shí)際教學(xué)結(jié)果才是檢驗(yàn)多媒體教學(xué)方法的根本標(biāo)準(zhǔn)。多媒體技術(shù)的利用,如果想體現(xiàn)出積極的價(jià)值,必須結(jié)合教學(xué)的各個(gè)實(shí)踐部分,分析總結(jié)其規(guī)律和特點(diǎn),研究多媒體的技術(shù)在各自的漢語教學(xué)中存在的問題,然后采取有針對性的措施,去盡量回避技術(shù)的這些不足之處,使得多媒體技術(shù)和漢語教學(xué)合理和靈活的結(jié)合,發(fā)揮出最大額價(jià)值和意義。與此同時(shí),這方面的研究和討論也越來越多,且產(chǎn)生了大量具有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)成果。通過跨學(xué)科研究法、訪談法、對比分析法等,發(fā)現(xiàn)在實(shí)際課堂多媒體教學(xué)應(yīng)用的問題,并將這些問題分析和研究,同時(shí)逐一提出相應(yīng)建議。目前,哈國國內(nèi)眾多大學(xué)已專門設(shè)立漢語專業(yè)且課程形式多樣,學(xué)生人數(shù)不斷上漲,進(jìn)一步為中哈兩國培養(yǎng)優(yōu)秀翻譯人才。隨著一帶一路的到來,中國和哈薩克的交流進(jìn)一步邁向新的臺階,更多的優(yōu)秀教師被派遣到哈薩克去擔(dān)任漢語教師。他們帶去了新的教材和教學(xué)方法,同時(shí)為普及多媒體教學(xué)做了大量的工作。漢語的相關(guān)研究比較多,但是漢語結(jié)合多媒體的論述比較少,特別是針對哈薩克斯坦的相關(guān)研究更少,因此給本文的寫作來帶來很多的困難。本文結(jié)合哈薩克斯坦現(xiàn)有教學(xué)情況,以漢語教材和多媒體技術(shù)使用現(xiàn)狀為重點(diǎn)研究分析對象并提出相關(guān)建議。
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3;G434

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2716108